Елена Толпекина
Культурная практика «Дружные помощники»
▼ Скачать + Заказать документы
«Дружные помощники»
Цель: регулирование общения детей в процессе совместной деятельности
Задачи:
- формировать у детей привычки, интересы в результате совместной деятельности
- продолжать обогащать опыт общения со сверстниками, взрослыми
- совершенствовать умения дружно работать в коллективе сверстников, ориентируясь на общий результат, разьяснять детям моральные правила поведения.
Материалы и оборудование:
Ход культурной практики:
Темочки:
В группе все разбросано, бардак. Дети сидят. Открывается дверь и заходит ребенок.
Ребенок 1: «Доброе утро! Ой, а почему у нас в группе все разбросано? И где Елена Владимировна?».
Ребенок 2: «Мы с мальчишками пошалили немного и вот что вышло (показывает по сторонам). А Елену Владимировну вызвала Вера Васильевна».
Ребенок: «Ребята, так не пойдет! Предлагаю все исправить».
Дети: «Как?».
Ребенок: «У нас же есть карточки с заданиями, давайте каждый выберет себе карточку и будет выполнять задание. Так мы быстро справимся со всем».
Дети: «Давайте».
Ребенок приносит коробочку, а в ней картинки с изображениями заданий Дети группами (по 2-4 человека) выбирают карточки и расходятся по тем местам, которые на картинке и приступают к выполнению заданий.
Карточка 1 – изображен уголок природы.
Задание:
- полив комнатных растений;
- опрыскивание комнатных растений.
Карточка 2 – изображена учебная доска.
Задание:
- вытереть доску.
Карточка 3 – изображены столы группы.
Задание:
- убрать все со столов;
- смести со столов, расставить стулья.
Карточка 4 – изображен пылесос.
Задание:
- пропылесосить в группе.
Карточка 5 – изображен конструктор в ящиках.
Задание:
- собрать конструктор в ящик.
Карточка 6 – изображены гладильная доска и утюг.
Задание:
- погладить скатерть.
Карточка 7 – изображен пирог и накрытый стол.
Задание:
- приготовить пирог;
- накрыть на стол.
Дети выполняют задания, помогают друг другу. Как выполнили все задания садятся за накрытый стол (на столе стоит пирог, чашки, чайник и пустая ваза).
Заходит Елена Владимировна и удивляется порядку и чистоте в группе.
Едена Владимировна: «Ребята, как красиво и чисто! Кто это сделал?»
Дети: «Мы!».
Едена Владимировна: «Вы это сами сделали? Сами все убрали?»
Дети: «Да»
Елена Владимировна: «Ребята, какие вы молодцы! Вы настоящие дружные помощники. Вам понравилось помогать мне и друг другу?»
Дети: «Да»
Елена Владимировна: «А чем так вкусно пахнет?»
Дети: «Это мы пирог испекли»
Елена Владимировна: «Сами?»
Дети: «Да»
Елена Владимировна: «Да какие же вы дружные помощники. Молодцы! А почему на столе стоит пустая ваза?»
Дети: «А мы не нашли цветы в нашем детском саду, ведь уже поздняя осень»
Елена Владимировна: «Ребята, а как же нам быть?»
Дети: «А может мы закажем доставку цветов?»
Елена Владимировна: «Отличная идея! Сейчас оформлю.»
Елена Владимировна берет телефон и оформляет заказ. Стук в дверь.
Дети: «Это наверно курьер»
Елена Владимировна открывает дверь, входит курьер с цветами.
Курьер: «Добрый день. Вы заказывали доставку цветов?»
Елена Владимировна: «Да»
Курьер: «Распишитесь о получении заказа»
Елена Владимировна расписывается, забирает букет, курьер уходит.
Елена Владимировна: «Ну что мои помощники, красивый букет?»
Дети: «Да»
Елена Владимировна кладет букет на стол.
Елена Владимировна: «Ребята, кому понравилось помогать сегодня, возьмите белый цветок, кому не очень – желтый, а кто не решил для себя понравилось или нет – синий.
Дети выбирают цветы. Спросить детей почему выбрали именно этот цвет. Предложить детям собрать один букет и поставить его в вазу.
