Конспект занятия в средней группе «Доброе слово — лучшее лекарство»

Литвин Ирина
Конспект занятия в средней группе «Доброе слово — лучшее лекарство»
▼ Скачать + Заказать документы

[b]Конспект занятия в средней группе на тему: «Доброе слово- лучшее лекарство»

Подготовила воспитатель : Литвин Ирина Васильевна

[/b]

Цель:

Учить детей понимать эмоциональнее и физическое состояние своего сверстника; поощрять стремление оказывать помощь своими друзьями и близким.

Формировать в сознании детей важность и значимость проявления сочувствия заболевшему товарищу, выраженную в моральной поддержке.

Пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своём окружении.

Темочки:

• Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
• Доброта. Конспекты занятий на тему добра
• ЗОЖ, здоровье. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2024

Закреплять умения детей активно употреблять слова, обозначающие эмоциональное состояние (грустный,печальный, весёлый) и этические качества (добрый, внимательный, заботливый).

Воспитывать добрые и светлые отношения друг к другу.

Материалы: бабочка; воздушный шарик с весёлой рожицей; картина с изображением доктора, мамы и мальчика; стул; листы бумаги;карандаши.

ХОД ЗАНЯТИ

Я :[/b]

Воспитатель: Ребята,слышите,какая волшебная музыка звучит? Что же там такое (Воспитатель идёт в раздевалку и возвращается с воздушным шариком,к которому привязана бабочка). Посмотрите, что я там нашла?

Дети: Воздушный шарик и бабочку.

Воспитатель: Но воздушный шарик не простой, а очень весёлый. И они попали к нам в группу не случайно, бабочка хочет рассказать одну очень интересную историю, в которой этот воздушный шарик помог заболевшему мальчику почувствовать себя лучше.

Чтение рассказа А. Митта «Шар в окне» (в сокращении).

Коля заболел. Лежит в постели, на шеи компресс, в ушах вата, нос от капель щиплет. И никто к нему в гости не приходит. Потому что нельзя, заразиться могут. Лежит Коля,глядит в окно. А что с третьего этажа увидишь лёжа. Только небо. Редко самолёт пролетит, да и то его только слышно бывает, а не видно. И вдруг видит Коя - красный шарик поднялся! К самому окну. Поднялся и встал у стекла. Постоял и стал дёргаться. Вверх -вниз,вверх -вниз,что же это такое?

Не поймет Коля. Пригляделся: на шарике рожица нарисована. Тогда Коля догадался: «Это наверное, Миша придумал». Стало Коле хорошо. Здорово,когда о тебе друзья помнят!

Беседа на тему: «Доброжелательные отношения друг к другу.»

Воспитатель:

-Понравился вам рассказ?

- Что вам в нём понравилось?

-Что можно сказать о мальчике, который принес шарик?

- Как вы думаете, приятно ли было Коле, что друг не забыл о нём?

- А как бы вы поступили, чтобы поднять настроение своему больному другу?

Правильно,ребята : а еще нужно запомнить, что:

- Другу всегда надо помогать;

- Не ждать, когда тебя попросят о помощи;

- Нужно быть внимательным к своим товарищам, помогать тому, кто заболел или попал в беду.

Игра «Волшебный стул»

Дети встают в круг. Внутри круга ставится стул. Дети идут по кругу и поют:

Кто сегодня красивее?

Кто сегодня всех счастливей?

Поскорее появись!

На волшебный стул садись!

После того, как песенка спета, тот кто окажется ближе всех к стулу, садится на него. Каждый ребёнок должен будет сказать о сидящем на стуле что - нибудь хорошее и доброе.

Решение проблемной ситуации: Воспитатель: показывает детям картинку с изображением мальчика и рассказывает : «Лёша уже целую неделю не ходит в детский сад. У него ангина. Его лечит доктор и бережно ухаживает мама. Но Алёшке скучно и обидно,потому что ему хочется пойти в детский сад к детям, а нельзя».

- Как доктор лечит мальчика?

- Как мама ухаживает за заболевшим сыном?

- Как могут помочь заболевшему мальчику его друзья?

-Какой бы вы нарисовали рисунок своему заболевшему другу?

- Почему важно проявлять заботу о своих друзьях, папе, маме, сестрёнке, брате, бабушке или дедушке?

- А какие ласковые слова вы знаете, чтобы поддержать своего друга?

Психогимнастика (с помощью мимики жестов)

Ребята, каждый из нас хоть раз болел. Помните, как это было больно? У вас был кашель, температура, болело горлышко. А давайте мы с вами покажем при помощи жестов:

- Как это больно, когда болит горлышко;

- Какие вы были грустные и печальные, когда болели;

- Как мама нежно и бережно за вами ухаживала;

- Как вы радовались, когда выздоравливали.

-Что вы чувствовали, когда показывали радость?

Вы молодцы, ребята!

Знаете много ласковых и утешительных слов. Всегда сможете оказать помощь и позаботиться о своём друге,о маме, о папе. Я очень рада, что у нас в группе есть такие взрослые дети, которые никогда не бросят друга в беде, всегда придут на помощь и словом и делом.

Возьмём в руки карандаши и нарисуем любой рисунок в подарок нашим заболевшим друзьям. Ведь если нельзя навестить друга, то ему можно нарисовать рисунок. И другу будет очень приятно.