«Цвета нашего флага». НОД по познавательному развитию

Татьяна Макушкина
«Цвета нашего флага». НОД по познавательному развитию
▼ Скачать + Заказать документы

КОНСПЕКТ

Непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы

Область : «Познание. Формирование целостной картины мира».

Тема : «Цвета нашего флага». (комплексное)

Подготовила воспитатель МБ ДОУ д/ с. № 29 г. Гулькевичи

Макушкина Татьяна Яковлевна.

Программное содержание.

Образовательные задачи.

Публикация «„Цвета нашего флага“, НОД по познавательному развитию» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Символика: флаг, герб, гимн
• Цвет, изучаем цвета. Конспекты занятий
• Темочки

Развивать познавательный интерес. Познакомить с флагом нашей страны, с цветами флага, что эти цвета обозначают, закрепить эти знания с помощью аппликации.

Коррекционно-развивающие задачи.

Развитие зрительного внимания и восприятия, мыслительных операций, речевого слуха, осязания, тонкой моторики, творческого воображения.

Воспитательные задачи.

Воспитывать интерес к познавательному развитию, развивать активность, навыки сотрудничества в игровой и учебной деятельности.

Воспитывать чувство гордости за нашу страну, любви, патриотизма, вызвать эмоциональный отклик на тему занятия.

Методы и приемы: беседа, рассказ воспитателя, художественное слово, вопросы, пояснения, поощрение, обращение к личному опыту, чтение стихов, рассматривание цветных слайдов.

Материал: карта России, цветные слайды с изображением красивых мест России, интерактивная доска,флаг России, всё для аппликации (цветная бумага, картон, кисти, клеёнки, салфетки, клей, подставки)

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу поговорить с вами о нашей большой и прекрасной стране – стране, в которой мы с вами живём.

Вы знаете, как называется наш город? (ответы детей) Правильно, Гулькевичи – так называется наш город. Гулькевичи – наш родной город. Город, в котором вы все родились и в котором мы все с вами живём.

У каждого человека есть его свой маленький уголок – деревня, город, улица, дом, где он родился, где прошло или проходит его детство, место, куда он возвращается, где живут его друзья и родные. Это его маленькая родина. Из множества таких маленьких. таких родных уголков и состоит наша с вами страна. А как называется наша страна? (ответы детей). Да, ребята, наша страна, наша Родина - Россия. Наша страна такая большая, что если мы захотим проехать из одного края в другой, то на самом быстром самолёте придётся лететь целый день, а если путешествовать на поезде, то поездка займёт целых 14 дней. Наша страна такая большая, что когда в одном краю ночь и все люди спят, то на другом конце страны, в других городах и сёлах – день и ребята гуляют и играют, а взрослые находятся на работе.

А ещё наша с вами родная страна очень красивая. Есть в ней и дремучие леса, и высокие горы, и глубокие синие моря и озёра, просторные поля, цветущие сады и виноградники, есть водопады и гейзеры. Есть много таких мест, в которые хочется возвращаться ещё и ещё. Давайте посмотрим какие в нашей стране есть замечательные места.

(Дети рассматривают слайды на интерактивной доске)

Воспитатель читает стихотворение Р. Гамзатова «Вольные ветры»

Вольные ветры, Вольные ветры,

Всюду вы были, по свету летая.

Есть ли страна, что похожа на нашу,

Есть ли ещё на планете такая?

Чтобы была она также свободна,

Недра - богаты, земля – плодородна,

Лес полон ягод, а поле - пшеницы

И необъятны морские границы

Счастливы взрослые, веселы дети,

Есть ли такая другая на свете?

И отвечали вольные ветры

-Много мы видели, много летали,

Только Отчизны, похожей на нашу

Нет не видали, нет, не видали

Воспитатель : Вот, ребята, какая замечательная у нас с вами страна. А вы любите свою страну? Почему вы её любите? (ответы детей)

А вы знаете пословицы о своей стране?

Дети рассказывают пословицы

• Родина любимая, что мать родимая.

• Родина – мать, умей за неё постоять.

• На чужой сторонушке – рад своей воронушке.

• Человек без родины, что соловей без песни.

• Жить - Родине служить.

• Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

• На чужой стороне и весна не красна.

• Красивых мест много, а Родина одна.

Воспитатель: Молодцы, ребята, много вы знаете пословиц о Родине. А кто мне расскажет стихи о нашей стране? (дети читают стихи)

Солнце сияет над нашей страной

Синее море играет волной

Птицы весёлые в рощах поют

Любим мы землю родную свою.

Как хорошо в родном краю!

Ты всех счастливее на свете

В садах скворцы тебе поют,

С тобою дружит теплый ветер.

Воспитатель. У каждой страны есть свой флаг. (На доске высвечивается слайд с флагами разных стран.) Посмотрите сколько их. Но среди них есть один, который принадлежит нашей стране. Кто хочет показать его?

Правильно, это флаг нашей Родины – России. Сколько полос на нашем флаге? Какого они цвета? (ответы детей.)

А вы знаете, что обозначают эти цвета? Какого цвета самая верхняя полоса, средняя, нижняя, что они означают?

Белая полоса на флаге означает, что все люди в России хотят жить в мире. Белый цвет – цвет российских берёз.

Синяя полоса означает верность и любовь всех жителей России к своей Родине.

Красная полоса означает силу и мощь нашей страны.

Вы хорошо запомнили цвета нашего флага и как они расположены? Давайте проверим. Сейчас мы разделимся на команды по два человека и каждая команда составит свой Российский флаг. А я посмотрю, какая команда сделает это быстрее всех и правильно.

(Дети выбирают полосы с цветами флага и составляют его.)

Я вижу, вы все хорошо всё запомнили и быстро справились с заданием. А теперь давайте каждый сделает свой российский флаг из полосок бумаги. Вы их наклеите на картон, а потом мы их подарим детям других групп и расскажем о нашем флаге, чтобы они тоже могли познакомиться с нашим российским флагом.

Дети выполняют аппликацию, а потом дарят детям других групп.