Полкова Людмила

Когда слышишь слова «педагогика», «философия», то невольно представляешь запыленные многотомные труды, написанные учеными мужами для наставления грядущих поколений.
Не знаю отчего, но эта фраза опять пришла на ум: «Я не волшебник, я только учусь» По-видимому, предполагать, что я когда-нибудь стану волшебником, нелепо, а потому остается только учиться.
Я учусь - это, пожалуй, главное. Учусь слышать, видеть, чувствовать.
Любому педагогу хочется, чтобы его ученики стали личностями. Индивидуальность рождается и развивается вместе со способностью человека учить и воспитывать себя самого. Педагог и ребенок зависимы друг от друга.
Сегодня в образовании приветствуется все, что отличается новизной. Для меня в широком спектре инновационного поля наиболее близкой является область философии образования.
Мудрый Сократ говорил: «В каждом человеке солнце, только …». Попытаюсь продолжить эту фразу.
«В каждом человеке солнце, только помоги ему проявить себя, поверив в свои собственные силы».
Из опыта работы знаю, что, встретив на своем пути трудности, многие ищут способы их преодоления, пытаются всеми силами решить возникшие проблемы, но есть и такие, которые пугаются сложностей, пасуют перед ними.
Моя первая заповедь. Помоги ребенку почувствовать в себе уверенность.
«В каждом человеке солнце, только благодаря этому во Вселенной так много звезд и созвездий».
А мои воспитанники разные, каждый из них уникален, каждый – личность.
Вторая заповедь. Люби своих воспитанников уже за то, что им дано право жить на земле!
«В каждом человеке солнце, только не дай ему остыть и погаснуть».
Я не боюсь заглянуть во внутренний мир ребенка. Я хочу строить общение с ним так, чтобы мы творили, создавали, открывали мир вместе. Я должна заметить все грани этой удивительной личности. Я могу сделать так, чтобы хорошего в ребенке становилось все больше и больше.
Третья заповедь. Поддерживай воспитанников в их делах и начинаниях, найди то лучшее, что в них, и постарайся развить.
«В каждом человеке солнце, только и на солнце бывают пятна».
Л.С. Выготский писал: «Люди больших страстей, великих подвигов, сильных желаний, даже просто люди большой мысли, и крепкие характеры редко выходят из пай-мальчиков и пай-девочек».
К сожалению, в практике мы встречаемся с таким явлением, когда непослушных детей отодвигают на второй план только потому, что у них не примерное поведение.
Четвертая заповедь. Сделай озорников и шалунов своими помощниками.
«В каждом человеке солнце, только тот светит ровно, кто знает, что его свет нужен».
Вспоминаю своего классного руководителя в 10 классе…
Она нравилась всем. Она была вся, какая – то домашняя, родная. Все, что случалось с нами хорошего и плохого, мы рассказывали ей и знали: учитель всегда поймет. Учительница была нужна нам, а мы были нужны ей.
Не это ли является главным предназначением Учителя на земле?!
Пятая заповедь. Дари свой свет ученикам.
А теперь закончу фразу Сократа так, как это сделал он сам более двух тысяч лет назад: « В каждом человеке солнце, только дай ему светить».
Так будем учить ребенка думать, откроем перед ним первоисточник мысли - окружающий мир. Дадим ему величайшую человеческую радость – радость познания.
Среди миров мерцающих
светил
Одной звезды я повторяю имя.
Не потому, что я ее любил-
А потому, что мне темно
с другими.
Ну, а когда на сердце тяжело,
Я у неё одной ищу совета.
Не потому, что рядом с ней
светло,
А потому, что с ней
не надо света!