«Милая мамочка моя». Занятие в подготовительной группе к Дню матери

Екатерина Никонова
«Милая мамочка моя». Занятие в подготовительной группе к Дню матери
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: воспитывать уважительное отношение к маме; Способствовать развитию воображения, творческих способностей ребёнка, повышать его познавательную активность посредством участия в творческой деятельности, используя в работе нетрадиционные техники рисования.

Задачи:

Интеграции областей:

«Социализация»:

формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о себе, семье, обществе, государстве, мире.

«Коммуникация»:

развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности в процессе свободного общения со сверстниками и взрослыми, формирование основных компонентов устной речи, усвоение языковой системы в практической деятельности.

«Музыка» и «Художественное творчество»:

расширение кругозора в части музыкального и изобразительного искусства.

Материал и оборудование:

игрушка сердечко, корзинка; Гуашь, кисточки, непроливайки, альбомный лист, надутый целлофановый пакет, ватные палочки, влажные салфетки.

Методы работы: Словесные, наглядные, практические.

Воспитатель (перед началом занятия для жюри)

- Воспеваю то, что вечно ново,

И хотя совсем не гимн пою,

Но в душе родившееся слово

Обретает музыку свою…

Слово это - зов и заклинанье,

В этом слове - сущего душа.

Это искра первого сознанья,

Первая улыбка малыша.

Слово это сразу не обманет,

В нем сокрыто жизни существо.

В нем - исток всего.

Ему конца нет. Встаньте!

Я произношу его: Мама!

Ход занятия:

Приветствие.

Воспитатель: Ребята давайте поприветствуем друг друга.

Встанем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнётся —

Утро доброе начнётся.

— ДОБРОЕ УТРО!

Воспитатель: Посмотрите, к нам пришли гости, давайте с ними тоже поздороваемся.

Организационный момент. Вводная беседа.

Воспитатель- Ребята, какое сейчас время года? (ответ детей) А месяц?

Воспитатель-Да, сейчас идёт последний месяц осени - ноябрь, его ещё называют предзимье или поздняя осень.

-А кто знает, какой праздник отмечают в конце ноября? (День Матери)

Воспитатель: - Дорогие ребята, сегодня мы с вами поговорим о семье, о маме, об уважении и любви к близким.

- Отгадайте загадки:

(по стихотворению В. Волгиной)

Слово спряталось куда-то,

Слово спряталось и ждет.

Пусть найдут меня ребята.

Ну-ка, кто меня найдет?

Мама, папа, брат и я –

Вот и вся моя. (семья)

Наши руки были в мыле.

Мы посуду сами мыли.

Мы посуду мыли сами –

Помогали нашей. (маме)

Мы цветы в саду сажаем,

Их из лейки поливаем.

Астры, лилии, тюльпаны

Пусть растут для нашей. (мамы)

Воспитатель: - Дети, любить свою семью – что это значит? Кто скажет?

Дети: - Уважать всех, слушаться, помогать, убирать свои игрушки на место и т. п.

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Вы правильно понимаете уважение и любовь к своей семье. Послушайте загадку и подумайте, о ком она?

- Кто вас дети крепко любит

Кто жалеет, кто целует?

Кто заботиться, ласкает, нежно на руках качает?

Песни добрые поет?

Утром в детский сад ведет?

Дети: - Мама.

Воспитатель

Закройте на минутку все глаза и вспомните свою маму. А теперь ласково произнесите слово «МАМА». Почувствовали, как стало теплее? Как вы думаете почему? Да самое прекрасное слово на земле, которое произносит человек, это – Мама!

Ведущий: Я хочу предложить ребятам ответить на вопросы:

Ведущий: Кто пришел ко мне с утра? (Все дети хором): Мамочка!

Ведущий: Кто сказал "вставать пора? (Все дети хором): Мамочка!

Ведущий: Кашу кто успел сварить? (Все дети хором): Мамочка!

Ведущий: Чаю мне в стакан налить? (Все дети хором): Мамочка!

Ведущий: Кто цветов в саду нарвал? (Все хором): Мамочка!

Ведущий: Кто меня поцеловал? (Все хором): Мамочка!

Ведущий: Кто ребячий любит смех? (Все хором): Мамочка!

Ведущий: Кто на свете лучше всех? (Всех ором): Мамочка!

Воспитатель:

- Первое слово, которое произносит человек, - «мама». Оно обращено к той, что подарила ему жизнь. Любовь к матери заложена в нас самой природой. Это чувство живет в человеке до конца его дней. У мамы самое верное и чуткое сердце - в нем никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остается равнодушным. У мамы самые добрые и нежные руки, они всё умеют. Руки матери качали вас в колыбели, когда вы были ещё маленькими, это мама согревала вас своим дыханием. О маме пишут стихи, слагают песни.

Показ презентации «Притча о маме»

Воспитатель: - Вспомните: когда вы болели – всегда видели над собой озабоченное лицо матери, когда была в вашей жизни радость, вы видели эту радость на лице матери. Но если вы знаете маму дома, то совершенно не представляете на работе. А ведь она все свои знания, всё свое умение отдает тому делу, которым занята. Наши мамы имеют еще одну профессию – хозяйка дома. Дом держится на маме. Они ухаживают за детьми и мужем, готовят, убираются и очень многое умеют делать. А если мамы еще работают? То дети должны мамам помогать!

Игра "Добрые дела дома"

Воспитатель: - Дети, стоя в кругу, передают друг другу корзиночку. С окончанием музыки тот, у кого оказалась корзиночка, рассказывает, как он помогает маме.

Воспитатель: - Но главное, мать приобщает дитя к своей Родине. В его уста она вкладывает родной язык, вобравший богатство разума, мысли и чувства поколений. Она наполняет его жизнь духовной силой, помогая постичь вечные ценности. У мамы самое доброе и ласковое сердце, самые добрые и ласковые руки на свете.

Игра "Красивые слова для мамы"

Воспитатель: - Предлагаю сказать красивые слова о маме, передавая друг другу вот это красивое сердце. Какая ваша мама?

Дети: - Милая, любимая, добрая, красивая, нежная, умная, ненаглядная, очаровательная, внимательная, трудолюбивая, приветливая, симпатичная.

Воспитатель:

-Ребята вы сейчас так много сказали ласковых слов о маме. хотите узнать кого мама любит сильнее всего на свете? У меня есть волшебная коробка, и, если заглянуть в нее вы увидите самое сокровенное и дорогое вашей мамы. (Воспитатель подносит каждому ребенку коробку с зеркалом, ребенок видит там свое лицо)

Воспитатель: - И так как мама нас любит больше всего на свете нам надо стараться не огорчать маму, чаще радовать её своим вниманием и заботой. Давайте подумаем, как надо заботиться о маме?

Физкультминутка.

(Выполнение движений по тексту стихотворения).

Маму я свою люблю,

Я всегда ей помогу -

Я стираю, полоскаю,

Воду с ручек отряхиваю,

Пол я чисто подмету

И дрова ей наколю.

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу,

И ни разу,

И ни разу ни словечка

Не скажу.

Воспитатель:

- Мамин день! Мамин день!

Утром встань пораньше,

В доме прибери,

Что-нибудь хорошее

Маме подари.

- Да в э тот день маме надо подарить подарки.

- А что можно подарить маме в этот день? (Духи, торт, конфеты, цветы)

Воспитатель:

.-Самый лучший подарок для мам, это конечно - же цветы. Но сейчас на улице очень холодно и цветы не растут… Поэтому я предлагаю нарисовать для наших добрых и милых мам вот такой красивый букет необычным способом- с помощью целлофанового пакета (мешочка)

-Ну что, ребята…давайте перейдём за стол и я постараюсь вас научить рисовать букет необычным способом с помощью целлофанового мешочка!

Мешочки я заранее подготовила, набрала в них воздух и завязала их в волшебный узелок. Возьмем тарелочки с подготовленной краской и обмокнем в неё наш мешочек. Затем приложим его к листу бумаги. Получится красивый отпечаток, похожий на цветок.

Так у нас получатся яркие и красивые цветы. После того, как будут сделаны несколько отпечатков цветов, убираем в сторонку наш мешочек, берём ватные палочки и дорисовываем сердцевину цветка, а кисточками нарисуем листочки нашим цветочкам.

Ну что, всем понятно как создавать такие красивые цветы?

Но сначала давайте подготовим наши пальчики к работе

Пальчиковая гимнастика

«Дружба»

Дружат в нашей группе девочки и мальчики,

(пальцы рук соединяются ритмично в «замок»)

Мы с тобой подружим маленькие пальчики,

(ритмичное касание одноименных пальцев обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять,

(поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинца)

Начинай считать опять.

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы закончили считать.

(руки виз, встряхнуть кистями)

Теперь переходим к самому интересному – рисованию наших чудесных цветов.

Ребята когда будите рисовать, не забудьте подумать над пожеланием для мам…

Самостоятельная работа детей. (Музыкальный фон)

Физминутка «Быстро встаньте…»

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

Воспитатель анализирует каждую работу («В твоей работе чувствуется праздничное настроение», «Работа выполнена очень аккуратно», «Какой пышный букет», «Я уверена, твоя мама будет в восторге от такой работы», «В твоём рисунке так много цветов и оттенков- очень живописно» и др.) Просит 2-3 детей рассказать свои пожелания, когда они будут дарить рисунок маме.

Подведение итогов.

Воспитатель. :

-О каком празднике мы сегодня с вами говорили? Что мы решили подарить своим мамам? А каким способом мы создавали цветы?

Воспитатель. : (хвалит детей)

- Ребята цените своих матерей, дарите им минуты радости, будьте заботливыми, всегда помните, что мы все перед ними в неоплатном долгу. И сейчас я хочу вам подарить вот эти сладкие сердечки, чтобы вы всегда знали что вы любимы.