Занятие в младшей группе с использованием проблемной ситуации «Как перейти через лужу»

Ольга Углева
Занятие в младшей группе с использованием проблемной ситуации «Как перейти через лужу»
▼ Скачать

Занятие в младшей группе с использованием проблемной ситуации

«Как перейти через лужу».

Цель: расширение представления детей об объектах окружающего мира.

Задачи:

- учить детей отвечать на вопрос, используя разные варианты ответов;

- развивать связную речь, умение видеть и принимать проблемную ситуацию;

- воспитывать у детей навыки самоорганизации, взаимопомощи.

Шаг 1 (описание проблемы).

- Ребята, сегодня я шла на работу и почему – то у меня промокли ноги! Что очень часто можно увидеть весной на дорогах? (Лужи; снег тает и на дорогах лужи).

Публикация «Занятие в младшей группе с использованием проблемной ситуации „Как перейти через лужу“» размещена в разделах

• Игровые проблемные ситуации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

- Какие лужи бывают по размеру? (Маленькие и большие).

Шаг 2 (выявление задач).

Представьте, что вы идете по дороге и видите большую лужу. Покажите, какого размера лужа, через которую трудно пройти. (Дети показывают размеры лужи).

Шаг 3 (формулировка противоречия).

- Когда лужа – это хорошо? (Да, на земле травка вырастет, цветы, птички в ней купаются, можно кораблики пускать).

- А когда лужа - плохо? (Да, не пройти через нее; ноги промочишь и заболеешь; упадешь в лужу, и будешь сырой и грязный).

- Представьте, что вы идете утром в детский сад, а на дороге большая лужа. Как быть? (Нужно придумать, как перейти через лужу).

Шаг 4 (идеальный конечный результат).

- Мы переходим через лужу, и ноги у нас сухие.

Шаг 5 (выявление ресурсов объекта).

- Как нам можно перейти через лужу? (накидать в нее камушков и по ним перейти; положить дощечку и перейти через лужу по дощечке; бревнышко можно положить, но не круглое, а то перевернется; папа перенесет; можно на машине проехать; надо надеть сапоги резиновые; обойти лужу).

Шаг 6 (формулировка подзадач).

- Какая должна быть дощечка? (Широкая и длинная, чтобы пройти по ней через всю лужу).

- Из чего еще можно сделать мостик? (Можно песка насыпать в лужу или картонку положить).

Шаг 7 (рефлексия).

- Что мы с вами сегодня узнали? (Варианты ответов детей).

- Как нам перейти через лужу? (Варианты ответов детей).