Назымок Веронике Александровне
Занятие по развитию речи «Ребята и зверята» в средней группе
Тема: «Ребята и зверята».
Программное содержание : Развивать навыки дилогического общения, умение слушать, инициативно высказываться, реагировать на высказывания собеседника, задавать вопросы и давать ответы на них.
Материал : Панно с картинками, на которых изображены животные, обитающие в городской квартире: черепаха, попугай, собака, кошка, аквариумные рыбки, морская свинка, хомячки и т. п.
П Л А Н :
Воспитатель выставляет панно. Дети подходят к нему. Беседа начинается, когда дети ещё стоят
стайкой, затем дети рассаживаются на заранее приготовленные места.
- Вы, конечно узнали обитателей живого уголка. Вспомните, какие
ещё животные могут жить рядом с человеком и дружить с детьми. (Ответы детей.)
- Дети нередко подбирают на улице и приносят в дом различных птичек, зверушек : галок, ворон, ежей, кошек и собак. Приходилось ли вам приносить в дом кого- нибудь? Быть может жуков, лягушек, бабочек? Расскажите всем нам. (Высказывания детей.)
- Вы рассказывали о животных, которые живут у нас в городе. А вот в других странах водятся животные, которые мы можем увидеть в нашем городе только в зоопарке или цирке. Каких животных вы видели в зоопарке? (Высказывания детей.) Можете ли рассказать о них что-то интересное? Что вы знаете о медведях, львах и обезьянах? (Высказывания детей.)
- А вы когда- нибудь видели в цирке дрессированных обезьян? Что они делали? (Высказывания детей.)
- Что ещё умеют делать дрессированные звери? (Рассказы детей из личного опыта.)
- А сейчас вы можете спросить меня об интересующих вас животных, и я постараюсь ответить.
2-я половина дня.
Дети рассматривают иллюстрации с изображение разных животных. Воспитатель может организовать виртуальное путешествие с помощью интерактивной доски в любую страну, где обитают экзотические животные. Можно порекомендовать родителям использовать источники познавательных телеканалов и сайтов в Интернете.
