Конспект психолога. Занятие в детском саду по подготовке к школьному обучению

Екатерина Спирина
Конспект психолога. Занятие в детском саду по подготовке к школьному обучению
▼ Скачать + Заказать документы

Цель занятия:

1) Всесторонняя подготовка детей к школе в игровой форме.

2) Знакомство, снятие эмоционального напряжения, включение детей в работу.

3) Формирование произвольность психических процессов, произвольность поведения, положительного отношения к школе, умения действовать по образцу, умение слушать, с помощью развивающих игр.

4) Формировать положительное отношение к школьному обучению; социально-личностную и волевую готовность к школе.

5)Развивать логическое мышление, навыки анализа и синтеза, пространственное восприятие.

6) Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа психолога в ДОУ
• Работа психолога. Конспекты занятий
• Темочки

Упражнение «Приветствие»

Психолог: «Давайте возьмемся за руки и вместе скажем: «Здравствуйте!» — шепотом, зевая, обычным голосом, прокричим».

Психолог: Послушайте, пожалуйста, что я вам хочу рассказать:

Зелёного крокодила

Зелёная мама учила:

— Можешь ты быть учёным,

Конструктором или поэтом,

Главное — быть зелёным!

Запомни, пожалуйста, это!

Пузатого гиппопотама

Учила пузатая мама:

— Можешь ты стать акробатом,

Конструктором или поэтом,

Главное — быть пузатым.

Счастье, сынок, в этом!

А серая мама-мышиха

Мышонка учила тихо:

— Можешь ты быть инженером,

Учёным или поэтом,

Главное — быть серым,

Маленьким и незаметным!

БЕСЕДА С ДЕТЬМИ

Психолог: Как вы думаете, правильно ли учат своих детей наши герои?

А где все дети получают знания, учатся?

Правильно, поговорим о школе!

Упражнение «Мир дошкольника и мир школьника»

Цель: умения различать понятия, знание об окружающем.

Психолог: дети давайте мы с вами подумаем, чем отличается мир школьника от дошкольника. Дети перечисляют, например: в садике спят, а в школе нет, в садике играют, а в школе учатся, в садике воспитатель, а в школе учитель.

Упражнение “Урок или перемена”.

Сейчас я буду кидать мяч одному из вас и называть разные действия, а вы отвечайте, когда это делают школьники – на уроке или на перемене.

• Читать

• Играть

• Разговаривать с друзьями

• Писать в тетради

• Отвечать на вопросы учителя

• Решать задачки

• Готовиться к уроку

• Есть яблоко

Упражнение "Вежливость"

Школьники это уже совсем взрослые люди. А взрослые люди разговаривают друг с другом вежливо, специальными волшебными словами. Ну-ка назовите, какие волшебные слова знаете.

(Дети называют вежливые слова)

Дети: Спасибо, здравствуйте, до свидания, пожалуйста….

Упражнение "Контроль"

Молодцы! Попробуйте вместе выполнить задание. Ребята! Я буду давать команды. Выполнять будете их только тогда, когда услышите волшебное слово – пожалуйста и будьте любезны, т. е без вежливого слова не выполнять движения. Вперед!

Знайка:

Улыбнитесь, пожалуйста!

Поднимите руки вверх!

Подпрыгните, будьте любезны!

Будьте добры, возьмитесь за руки!

Крикните громко «Ура!»

Пожалуйста, садитесь!

Если кто-то из детей крикнет, задаём вопрос:

-Какое было задание?

В школе дети изучают много разных предметов, какие предметы вы знаете?

- отвечают

- отлично, давайте представим, что мы школьник и попробуем выполнить некоторые задания.

МАТЕМАТИКА

А вы, ребята, умеете решать математические задачки? Слушайте внимательно.

ЗАДАНИЕ №1 «Весёлые задачки»

1. У корытца в ряд стоят.

Семь весёлых поросят

Два ушли, в кровать ложиться,

Сколько свинок у корытца(5)

2. Пять цветочков у Наташи,

И ещё два дал ей Саша.

Кто тут сможет посчитать,

Сколько будет два и пять? (7)

3. Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать.

Кто их может сосчитать(4)

4. В снег упал Серёжа,

А за ним Алеша.

А за ним Ирина,

А за ней Марина.

А потом упал Игнат.

Сколько было всех ребят? (5)

РУССКИЙ

Упражнение «Придумай слово»

Цель: развитие речи, воображения.

Психолог: «Ребята сейчас я буду называть букву, а вы подумайте какое слово можно придумать».

Буквы:

А (абрикос, арбуз, астра);

В (велосипед, ваза, вата);

Г (глобус, гусь. голова);

Д (дом, доски, дама);

О (облако, окно, очки);

Т (туфли, ток, тик-так) и т. д.

Игра "Кто чему хочет научиться в школе"

Цель: Повышать мотивационную готовность детей к школе, развивать произвольную сферу, вербальное мышление.

Задание: - Сейчас мы повторим три жеста. Встаньте все в круг.

- Руки вперед: "И я тоже. Согласен".

- Руки за спину: "Я не буду. Не согласен".

- Руки на голову, почесать в затылке: "Я подумаю. Я еще не знаю".

"Я - серенький волчок. Я пойду в школу, чтобы научиться кусаться (писать, царапаться, читать, вязать, бегать и прыгать как спортсмен, обзываться, хорошо учиться). А вы? " (Дети отвечают одним из трех жестов)

Вот и научились мы с Вами как подготовиться к школе! Нам будет совсем не страшно пойти в первый класс! А теперь узнаем захотелось ли Вам пойти в школу!