Занятие по лепке «Мишка косолапый по лесу идет»

Светлана Ерестова
Занятие по лепке «Мишка косолапый по лесу идет»

Занятие по лепке

Конспект непрерывной образовательной деятельности по

лепке на тему : «Мишка косолапый по лесу идет» во второй младшей группе.

Цель: формирование навыков работы с пластилином.

Задачи:

Публикация «Занятие по лепке „Мишка косолапый по лесу идет“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Медведь, медвежата
• Медведь, медвежонок. Лепка, пластилин
• Медведь. Конспекты занятий
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2022

1. Учить создавать на плоскости «мишку» при помощи техники пластилинография;  закреплять умения детей использовать ранее приобретенные умения и навыки в работе с пластилином; закреплять знания детей о диких животных родного края.

2. Совершенствовать приемы аккуратной лепки;  развивать общую и мелкую моторику рук.  

3. Воспитывать у детей интерес к лепке, художественный вкус.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с дикими животными, раскрашивание фигуры медведя, п/и «У медведя во бору».

Материал: Игрушка Медведь, фигурки медведя из картона, пластилин, стеки, клеенка, влажные салфетки.

Ход занятия : Вводная часть: -Ребята, послушайте загадку:

Косолапый и большой, 

Спит в берлоге он зимой.  

Любит шишки, любит мёд, 

Ну-ка, кто же назовет? -Правильно, медведь.

-Вот он Мишка. К нам в гости пришел. Давайте с ним поздороваемся. -Ариана, какого цвета медведь? Никита, сколько у медведя лап? Василиса, а сколько ушей у нашего гостя? (описание игрушки) -Миша какой -то грустный. -Ребята, как вы думаете, почему Мишка грустный? -Сейчас я у него спрошу, почему. -Оказывается, ему очень грустно потому что у него нет друзей и ему не с кем играть. Давайте слепим нашему гостю друзей.

Основная часть: - Но сначала сделаем разминку: Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает, песенку поет.

Вдруг упала шишка прямо Мишке в лоб.

Мишка рассердился, и ногою — топ!

«Не пойду я больше по лесу гулять!

Не пойду я больше шишки собирать!»

-Сейчас я каждому раздам по медвежонку. Что нужно, чтобы наши медвежата стали коричневыми? (взять коричневый пластилин) -Правильно. (раздаю пластилин) -Чтобы пластилин нас слушался, его нужно согреть. Берите в руки пластилин и мните его, грейте. И меня слушайте.

-Летом Мишке раздолье : он собирает разные ягоды – чернику, малину, бруснику. Любит грибы, орехи, желуди. Медведь еще и рыболов. Очень терпеливо и долго может сидеть у лесной речушки и ждать, когда к берегу приплывет большая рыба, тогда он метко бьет по ней лапой и достает из воды. Как вы думаете, а что ест лесной богатырь зимой? (Зимой он спит в берлоге).Зимой медведь ложится в свою берлогу, снег прикрывает его жилище сверху, и там становится тепло. Мишка спит всю зиму. Будить его зимой нельзя, потому что разбуженный медведь очень опасен, такого Мишку зовут медведь-шатун.

-Ну что, пластилин стал мягкий, послушный. Теперь отрываем от пластилина маленький кусочек, скатываем колобок, приклеиваем его на медвежонка и размазываем пальчиком по фигурке.

Cамостоятельная деятельность детей.

-Посмотрите внимательно на своих медвежат и на моего медведя. Они одинаковые (у моего есть глаза и рот) -Давайте вашим медвежатам тоже сделаем глазки и рот. Для этого возьмем пластилин черного цвета. Глазки делаем из маленьких шариков, а рот из колбаски. (самостоятельная работа детей)

Заключительная часть: -Вот сколько мы друзей сделали нашему гостю. Покажите своих медвежат Мишке. Он говорит вам: «Большое спасибо». Вы все старались, у вас получились замечательные медвежата. А сейчас наводим порядок на столах и идем мыть руки.