Конспект занятия по ФЭМП «Домик цифры шесть»

Варвара Акушакова
Конспект занятия по ФЭМП «Домик цифры шесть»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Домик цифры шесть

Цель: Формирование умения устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой.

Задачи:

Образовательные:

- формировать умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой;

- закреплять знания о составе числа шесть из двух меньших чисел.

Развивающие:

- развивать умение разгадывать кроссворды;

- сравнивать смежные числа, преобразовывая неравенства в равенства.

- закрепить знания геометрических фигур.

Воспитательные:

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП „Домик цифры шесть“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 6. Состав числа шесть, счёт до шести
• Темочки

- развивать мышление, внимание, память, мелкую моторику.

- формировать навыки самоконтроля

Виды детской деятельности: общение со сверстниками, общение со взрослым

Интеграция образовательных областей: Познание, речевое развитие, социально – коммуникативное.

Методы и приё мы: наглядный, словесный, практический

Оборудование и материалы: тетради и простые карандаши, игра «Блоки Дьенеша», карточки с заданиями.

Словарная работа: Кроссворд,

Предварительная работа: Д/игры на счёт и отсчёт предметов в пределах 10.

Ход образовательной деятельности

Этап Организация рабочего пространства Деятельность взрослого Деятельность детей Психолого – педагогические условия

Мотивационно - ориентировочный

В группе создана рабочая обстановка. На столах тетради, простые карандаши.

На доске висит лист с кроссвордом и конверт с загадками.

Приветствие «Здравствуйте….»

Предлагаю детям решить математический кроссворд. Если мы решим кроссворд, тогда мы узнаем о чём мы будем сегодня говорить.

1. Вновь беремся мы за дело,

Изучаем снова тело:

Может мячиком он стать

И немного полетать.

Очень круглый, не овал.

Догадались? Это…

(Шар)

2. Лес разделся,

Неба просинь,

Это время года — …

(Осень)

3. Какой день недели был вчера?

4. Я фигуру начертил,

А название забыл.

Ту фигуру каждый знает —

Юбочку напоминает.

В ней четыре стороны,

Не всегда они равны.

(Трапеция)

5. На косу она похожа,

Но косить траву не может-

Не наточена совсем

И не косит цифра (семь)

Получилось слово шесть.

- О чём мы сегодня будем говорить?

Отгадывают загадки, вписывают ответы в кроссворд

Ответы детей

О числе и цифре 6

Условия для проявления интереса. Мотивация на предстоящую деятельность.

Условия для речевой и коммуникативной активности.

Основной этап

Физ. минутка 1. Д/ игра «Домик цифры шесть»

- На каждом этаже живёт шесть жильцов, но в каждой квартире их количество разное, нужно дорисовать столько жильцов в пустых клеточках, чтобы их стало на каждом этаже по шесть.

2. Игровое упражнение «Соотнеси цифру и количество».

Заранее в группе расставляю разное количество игрушек. Например: 2 куклы, 5 машин, 8 кеглей, 5 кубиков и так далее. рядом с количеством игрушек ставлю неправильные цифры, прошу детей проверить, исправить ошибку, и объяснить свои действия.

Число 5,6,7.

«Весёлая зарядка».

Читаю стихотворение, показываю соответствующие карточки и прошу детей выполнить действия в соответствии с текстом стихотворения.

Сколько точек видишь в круге,

Столько раз поднимем руки.

Сколько елочек зеленых,

столько выполним наклонов.

Мы присядем столько раз,

Сколько мячиков у нас.

Столько раз сейчас подпрыгнем,

Сколько домиков увидим

1. «Найди отличия»

Найти отличия, отметить цифрами.

4. "Найди клад"

Блоки Дьенеша

Самостоятельная работа детей

Работают в парах

Находят цифры под фигурами.

Условия для самостоятельной деятельности.

Условия для речевой и коммуникативной активности.

Условия для двигательной активности.

Условия для речевой активности.

Условия для речевой и коммуникативной активности.

Заключительный этап Что у вас сегодня хорошо получилось?

Что вызвало затруднения?

Какое настроение у вас сейчас?

Возьмите смайлики, которые могут показать ваше настроение. Условия для речевой активности.

[