«Доктор Пилюлькин». Занятие по аппликации в старшей группе

Марина Степанова
«Доктор Пилюлькин». Занятие по аппликации в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №86 Приморского района Санкт-Петербурга

Занятие по образовательной области

«Художественно-эстетическое развитие»

на тему «Доктор Пилюлькин».

(аппликация для детей старшего дошкольного возраста)

Автор:

Степанова Марина Вячеславовна

Воспитатель ГБДОУ детский сад №86

Приморского района

Санкт-Петербург

2024

Темочки:

• Аппликации. Конспекты с аппликациями
• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Врач. Знакомство с профессией медицинских работников
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Цель: закреплять умение детей передавать в аппликации образ «Доктора».

Задачи с интеграцией образовательных областей:

Образовательные: расширять и закреплять представление детей о профессии - доктор;

формировать представления о медицинской помощи; продолжать учить пользоваться клеем-карандашом, ножницами, соблюдая правили безопасности, закреплять приемы вырезания.

Развивающие: развивать наблюдательность, познавательный интерес, внимание, умение создавать из вырезанных деталей объект; обогащать активный словарь, совершенствовать ориентировку на листе бумаги.

Воспитывающие: воспитывать у детей уважение к профессии врача; бережное отношение к своему творчеству.

Материалы и оборудование: картон белый, ножницы, салфетки, клей-карандаш, заготовки частей аппликации, белая, красная бумага, медицинский чемоданчик, костюмы разных профессий,

Предварительная работа: Д/и «Что положим в чемоданчик?», беседа «Все профессии важны», чтение стихов и загадок, рассматривание иллюстраций и фотографий на тему.

Организационный момент.

Дети входят в группу под песню «Веселый доктор» (сл. И. Шевчука муз. Е. Зарицкой) и попадают в «кабинет врача».

Воспитатель: Ребята, куда мы пришли?

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Хорошо. Послушайте загадки.

Кто в дни болезней всех полезней?

И лечит нас от всех болезней? (доктор)

Он у постели больного сидит

И как лечиться, всем говорит.

Кто болен, он капли предложит принять.

Тому кто здоров – разрешит погулять. (врач)

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Молодцы! Я сегодня утром получила письмо от доктора Пилюлькина. Помните кто он и откуда?

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Умнички. В письме он пишет, что хотел бы иметь свой портрет. А еще у него к вам несколько просьб.

- Ребята, подарим Пилюлькину портрет?

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Молодцы.

Основная часть.

Воспитатель: Тогда давайте выполним просьбы Пилюлькина, узнаем много интересного, и сделаем портреты доктора. Готовы?

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Умнички! Посмотрите, все инструменты доктора выпали из чемоданчика и смешались с разными предметами. Доктор просит собрать инструменты в чемоданчик. Но надо не просто найти и положить предмет, но и объяснить, для чего нужен медицинский инструмент.

Проводится д/игра «Собери чемоданчик».

Воспитатель: Вы молодцы, все собрали, и теперь доктор сможет в случае болезни помочь своим друзьям.

Вот еще одна просьба. Доктор в шкафу перепутал одежду, и просит найти его костюм доктора. Поможем?

Предполагаемые ответы детей.

Дети выполняют д/у «Найди костюм»

Воспитатель: Отлично! Все просьбы Пилюлькина вы выполнили. Теперь отдохнем.

Физкультминутка «Айболит».

Мы веселые ребятки (шагают вместе)

Дружно делаем зарядку.

Вправо - раз, влево – раз (руки на пояс, повороты в стороны)

Улыбнемся все сейчас.

На носочки дружно встанем (встать на носочки)

Руки к солнышку потянем (потянулись)

Загляни, к нам солнышко!

И погрей нам горлышко! (прыжки с хлопками)

Ну, а если заболеем

Нам поможет Айболит! (ладошки к щекам, покачать головой)

Витамины нам пропишет, (показывают колечки пальцами)

И микстурой угостит. (ладошки лодочкой)

Воспитатель: Мы отдохнули, поиграли, теперь сделаем портреты доктора.

Воспитатель объясняет прием безопасного пользования ножницами и клеем, приемы вырезание головы, бороды, медицинской шапочки; последовательность наклеивания. Дети выполняют задание. Воспитатель помогает индивидуально, если в этом есть необходимость.

Заключительная часть.

После выполнения аппликации все работы выставляются на выставку.

Воспитатель: Ребята, какие красивые у вас получились портреты доктора. Я сфотографирую их и пошлю фотографию Пилюлькину. Я думаю, портреты ему понравятся.

А вам понравилось занятие? Что понравилось больше всего? А, какой портрет вам нравится больше всех?

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Умнички! У вас все получилось!