Занятие по аппликации для детей с ОВЗ «Медвежата на лесной полянке» (1 фото)

Елена Егорова
Занятие по аппликации для детей с ОВЗ «Медвежата на лесной полянке»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Наклеить готовые заготовки в контур, изображенный на листе бумаги.

Задачи:

Образовательные:

1. Расширять представление о диких животных, узнавать и называть их.

2. Работа над расширением словарного запаса: медведь, медвежата; большой, бурый; голова, туловище, лапы, уши; шерсть мягкая, теплая.

3. Продолжать учить детей ориентироваться на листе бумаги.

4. Закреплять навыки пользования оборудованием для аппликации.

Коррекционные:

1. Продолжать развивать основы произвольного внимания.

Публикация «Занятие по аппликации для детей с ОВЗ „Медвежата на лесной полянке“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Медведь, медвежата
• Медведь, медвежонок. Аппликации
• Медведь. Конспекты занятий
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки

2. Развивать мелкую моторику рук, зрительно-двигательную координацию в процессе аппликации.

Воспитательные:

1. Воспитывать аккуратность, способность доводить начатое дело до конца.

2. Вызвать положительные эмоции от результатов своего труда.

Материал к занятию : клей, кисточки, салфетки, подставка для кисточек, образец аппликации, изображение полянки, заготовки медвежат на подносах, плоскостной медведь, аудио запись "Мишка косолапый" Е. и С. Железновых, "Мишка" iPlayer.fm.

Предварительная работа: Чтение отрывков из сказки «Три медведя», стихи В. Берестова «Медвежонок косолапый», «Что любит медвежонок?»; рассматривание иллюстраций, фотографий с изображением медведя; лепка «Медведь»; подвижная игра «У медведя во бору…».

Ход занятия:

Воспитатель: -Ребята, вы слышите, музыка заиграла, кто-то к нам идет.

Звучит музыка Е. и С. Железновых «Мишка косолапый».

Проблемная ситуация: Показ большой плоскостной фигуры медведя.

Посмотрите, кто к нам пришёл? (медведь). Медведь дикое животное, он живет в лесу, любит бегать, лазать и играть. Сейчас ему скучно, играть не с кем. Давайте поможем нашему гостю. Чтоб медведь не скучал, мы наклеим на лесную полянку маленьких медвежат.

Обследование объекта:

Воспитатель: - Посмотрите на медведя. Какой он? (большой, коричневый, бурый). Давайте погладим медведя. – Какая у него шерсть? (мягкая, теплая). Обведите голову пальчиками, какая она? (маленькая, круглая)

Что у медведя на голове? (уши, глаза, нос). Погладьте туловище, лапы. А как медведь разговаривает? ( он рычит: р-р-р).

Сейчас мы научим медведя играть с медвежатами.

Физкультурная минутка:

Проводится под песню-танец iPlayer.fm «Мишка».

Показ и рассматривание образца:

Сейчас мы будем наклеивать медвежат вот на такую полянку, на ней нарисованы контуры медвежат.

Смотрите, а вот и медвежата. (Вырезанные фигуры медвежат лежат на индивидуальных подносах). Затем педагог показывает и объясняет детям, как наклеивать заготовки на контур.

Работа детей :

Проводится под контролем, словесной инструкцией, и минимальной помощи педагога.

Воспитатель: У медведя появилось много друзей. Он рад и говорит р-р-р, спасибо. Теперь ему в лесу не будет скучно. Давайте мы возьмемся за руки, встанем в круг и скажем:

Мы всех животных любим

Друзьями их зовем,

О друзьях так хочется

Нам всегда заботится.