Эссе «Книги открывают сердца»

Мария Чижова
Эссе «Книги открывают сердца»
▼ Скачать + Заказать документы

Каждый из нас мечтает вернуться в детство с его легкостью, безрассудством и бесконечной любовью к жизни, где простота основное начало и единственный исток для движения и понимания всего окружающего. Запахи, ощущения, сны – у каждого свои способы вернуться туда, откуда мы все так поначалу спешим уйти. А у меня это крохотная, но полная смысла книжечка про мальчика, который своей историей напоминает мне о мне самой, мной забытой. Это "Маленький принц" Антуана де Сант-Экзюпери. Волшебная история о мальчике, странствующем между мирами и на каждом этапе путешествия открывающий все новые ценности, дающие ему понимание для себя самого и того, что его окружает.

Публикация «Эссе „Книги открывают сердца“» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Эссе воспитателей и педагогов
• Темочки

Разочаровавшийся в однообразии и пустоте жизни встречаемых ему людей, он не прекращает поиски. Будь это бессмысленное правление короля, пьяница, не способный выйти из порочного круга стыда и выпивки, погрязший в цифрах деловой человек, не смотря ни на что, его путь продолжается. Так он приводит его к знакомству с Лисом. Вместе с Лисом он узнает, что такое дружба, доверие, привязанность. С ним ему становится доступным истинное назначение любви: «Любить – это не значит смотреть друг на друга, это значит смотреть в одном направлении». С ним он понимает, что мы в ответе за тех, кого приручили.

Тот, кто отправился в путешествие, уже не вернется оттуда таким, каков он был прежде. Так и наш герой, блуждая по просторам вселенной, возвращается на свою планету уже с новыми, свежими мыслями. Его планета кажется ему еще более родной. Он по-другому относится к своей обожаемой, но такой капризной розе, которую он так старательно самоотверженно выращивал. Любовь, которую Маленький Принц осознал благодаря Лису, сделала ее особенной, единственной, неповторимой среди других, таких же красивых роз.

Для меня эта история, история "маленького принца" это прекрасная возможность окунуться в детство и вспомнить, что путь, которым ты идешь, единственный и верный для тебя и другого у тебя не будет. Осознать, кто ты и кем ты должен быть поможет ребенок, который живет внутри тебя, нужно лишь разбудить его, дать ему простор, отказаться от ограничений и правил, не оглядываться на мнения других, не зависеть от обстоятельств. Только так ты сможешь жить в единстве с собой и миром. Быть ребенком, познающий мир, быть как маленький принц, видеть мир шире, богаче, насыщенней, стремиться узнать все больше его неопознанных границ – вот, наверное, главная мысль, на которую наталкивает меня в это по-детски простое, и в то же время такое философское произведение.

И, несомненно, что вдвойне поразительно, это произведение доступно и взрослому и ребенку. Каждый найдет в нем отклик для себя: ребенок извлечет уроки, взрослый вспомнит о ценностях, о том самом важном, что растворилось в серых буднях. Именно такие книги имеют доступ к сердцу, именно такие книги открывают наши сердца, так как они учат добру, искренности, милосердию.

Мудрость, с которой Маленький Принц относится к миру, детская наивная любознательность в его познании – вот чему стоит стремиться каждому взрослому, и не растерять при взрослении каждому ребенку. Благодаря этой книге и неисчерпаемой фантазии писателя, я, вместе с Маленьким Принцем, претворяясь маленькой девочкой, совершаю этот своеобразный интересный путь познания себя, других и всего, что меня окружает. Эта книга мое путешествие в неизведанное, путешествие в большой мир, путешествие к истинной себе.

Не смотря на то, что произведение считается «сказкой для взрослых», пример Маленького принца очень показателен и для детей, его история поучительна, и мне, как человеку, деятельность которого связана с воспитанием в детях вечных ценностей, важно донести до детей суть этого прекрасного произведения. Неплохой подачей, я думаю, к этому может послужить ассоциативная игра, в проведении которой ребенок смог бы поставить себя на место героя книги и сам поразмышлять над некоторыми ключевыми моментами. Немаловажно нахождение и вмешательство преподавателя в процессе, чтобы направлять ребенка в нужное русло, задавать ему наводящие вопросы, ставить в ситуации выбора, тем самым продвигать к размышлению. Такой метод, по-моему мнению, поможет в более доступной форме пояснить ребенку прочитанное, и, возможно, открыть для него какие-то новые грани произведения, о которых он не догадывался и ему не понятны.

Таким образом, это поможет сохранить интерес к прочитанному, у ребенка возникнет полное понимание произведения и это поспособствует его увлечению чтением, книги будут казаться ему более замысловатыми, «глубокими» и не столь однозначны. Это откроет для него новый мир – мир хороших, добрых и поучительных книг.