Козлинская Алёна
Экологическая квест-игра «По страницам Красной книги Забайкалья»
▼ Скачать + Заказать документы
Экологическая квест – игра «По страницам Красной книги Забайкалья»
Заместитель заведующей по МВР - Козлинская А. Б., МБДОУ №3, г. Чита
Направленность квеста: Эколого — патриотическая направленность по
проблеме сохранения природного наследия Забайкалья.
Цель: обобщение полученных представлений по теме «Растительный мир Забайкальского края»
Задачи:
Публикация «Экологическая квест-игра „По страницам Красной книги Забайкалья“» размещена в разделах
- Забайкальский край
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Красная книга
- Красная книга. Квесты, викторины, интеллектуальные игры
- Экологические квесты
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» октябрь 2020
1. Обобщение представлений о растениях, активизировать словарь.
2. Обобщение представлений о растениях, занесенных в Красную книгу Забайкальского края.
3. Формирование представлений о растениях, занесенных в Красную книгу, которые еще не прошли дети
4. Развивать умение анализировать содержание вопросов и загадок и давать полный содержательный ответ на них.
5. Воспитывать бережное отношение к растениям и любовь к родной природе.
6. Воспитывать умение работать в команде, соблюдать правила игры.
Целевая группа - дети подготовительной к школе группе
Квест - герои:
Лесовичок — добрый хранитель леса
Леший — забияка, злой герой
Кикимора — веселушка, любит поиграть, повеселиться
Медведица — строгая мама — учительница
Баба – яга, любительница составлять кроссворды
Лесная нимфа – добрый дух леса
Сюжет и продвижение по нему
В гости к детям приходит Лесовичок (в руках Красная книга Забайкальского края). Лесовичок пришел рассказать детям о растениях, занесенных в Красную книгу, которые они не успели еще пройти.
Лесовичок открывает книгу, а там нет страниц (Книга
одна корочка). Трясёт книгу и спрашивает ребят, а
куда могли подеваться все страницы?
Звучит голос Лешего из занавеса.
Оказывается, Леший - забияка, страницы все украл и
по лесу раскидал, чтоб люди не могли отличить
обычный цветок от редкого. Сорвут люди все редкие
растения, и больше не будут ходить, мешать Лешему
спать. А то ходят, подсчитывают редкие растения, все
в свою Красную книгу записывают, раздражают
Лешего.
Лесовичок: - Ну как же, Леший, мы будем без Красной
книги, как мы будем оберегать природу, леса нашего края?
Леший: - Ничего не знаю! Хотите, ищите сами свои
страницы.
Лесовичок: - А, где нам их искать?
Леший: - Чтоб страницы Вам собрать, надо по карте их отыскать.
Лесовичок: - А где нам взять карту?
Леший: - Чтоб карту отыскать, загадку надо отгадать
На лесной опушке,
Около избушки,
Выросли подружки —
Шишки на макушке,
Острые иголки
Зелены и колки. (Ёлка)
Дети ищут карты под елками.
Дети разбирают карты по эмблемам (картинка звезды – команда Звездочки, картинка Знайка – команда Знайки)
Леший: - На ваших картах есть правила – обозначения. Если вы их нарушите, карта исчезнет, и вы никогда не найдете страницы.
Лесовичок: - Ребята, какие правила – обозначения есть на ваших картах? Интересно, что они обозначают? (предложения детей)
Дети отправляются в путешествие по карте.
Задания для команды «Звездочки»
1. Остановка группа «Знайки»
Детей встречает Кикимора.
Кикимора: - Кто ко мне пожаловал, кто меня потревожил?
- Вы кто, зачем пожаловали? (дети рассказывают проблему).
Кикимора: - Есть у меня такие страницы. Но что бы получить их, вам надо меня повеселить.
Дети делятся на две команды.
Первое задание
Задание для первой команды – дидактическая игра «Что нельзя делать, гуляя в лесу». Материал: мольберт, карточки с изображением действий.
Задание для второй команды – дидактическая игра «Отпечаток растения».
Кикимора: - Ладно, отдам вам за первое задание страницу с Дубом монгольским (показывает фотографию и зачитывает краткое описание)
Второе задание – дидактическая игра «Цепочка - что из чего растет».
Кикимора: - Сейчас мы посмотрим, какие вы быстрые и умные. Вам необходимо построить цепочку развития растений (сосны и цветка). Чья команда быстрее та и получит страницу.
Дети получают страницу с Абрикосам сибирском.
Кикимора: - Скажите, как вы будите делить страницу среди двух команд? (вывод детей что они одна команда)
Кикимора прощается с детьми, дети продолжают путь по карте в логопедический кабинет.
Остановка логопедический кабинет
Детей встречает Медведица
Медведица: - Зачем забрели в мой лес? (Ответы детей)
- Эти страницы мне самой нужны, моих медвежат учить! Если хотите их заполучить, придется вам помочь научить моих медвежат правильно составлять рассказ о деревьях, а то они у меня такие глупые.
Дети делятся на группы
Задание «Составь описание по мнемотаблице»
Детям нужно оставить рассказ по мнемотаблице деревья: сосна, черемуха, береза.
Дети получают страницу с Ивой Гордеевой. Медведица показывает фотографию и зачитывает краткое описание.
Медведица прощается с детьми, и они продолжают путь в физкультурный зал, где встречаются с командой «Знайки».
Задания для группы «Знайки»
Остановка группа «Звездочки»
Детей встречает Баба - яга.
Баба - яга: - Фу, русским духом пахнет! Кто это ко
мне пожаловал? Зачем пришли? (ответы детей)
- Нашла я такие страницы у себя в огороде. Но, я вам
их так просто не отдам. Вы должны отгадать мой кроссворд (приложение). Если вы не сможете слово мне назвать, вам придется еще больше заданий выполнять (подобрать «заплатку» к картинам Забайкальских художников).
Дети разгадывают кроссворд, Баба - яга отдает страницу с Рябиной сибирской. Читает краткое описание и показывает фотографию.
Баба - яга прощается с детьми, и они продолжают путь
в ИЗО – студию.
Остановка ИЗО - студия
Детей встречает Лесная нимфа.
Лесная нимфа: - Здравствуйте! Меня зовут Лесная нимфа, я дух леса. А вы, кто? Зачем вы пришли ко мне
в лес. Ответы детей.
Лесная нимфа: - Помогу я вам, а вы мне поможете
выполнить задания моей сестры. Она сказала, что не
возьмет меня на праздник Леса, если я не выполню ее задания. А, праздник будет проходить 21 марта – «Международный день леса». Поможете мне?
Задания на мультимедиа.
«Четвертый лишний» (кустарники, хвойные и лиственные растения, съедобные и несъедобные грибы)
Лесная нимфа отдает страницу с Елью сибирской голубой. Читает краткое описание и показывает фотографию. Прощается с детьми, и они продолжают путь в физкультурный зал.
В физкультурном зале встречает детей Лесовичок.
Лесовичок: - Ребята, вам удалось найти страницы
Красной книги? А кто вам встретился в пути?
Звучит музыка в зал вбегает Леший.
Леший: - Ребятишки, проказники девчонки и мальчишки! Отыскали страницы? – Ха, а последняя страница у меня, без нее ваша Красная книга не соберется!
Лесовичок: -Леший, отдай нам, пожалуйста, страницу. Ведь без Красной книги, пропадут редкие растения, и ты сам их больше никогда не увидишь!
Леший: - Ладно, отдам вам страницу, а вы поиграете со мной?
В физкультурный зал возвращаются все герои квеста и с ними проводятся экологические эстафеты: «Очисти лес от мусора», «Кто быстрее посадит дерево», «Собери грибы», «Потуши пожар в лесу».
Леший: - Спасибо ребята, давно мне не было так весело. Вот вам последняя страница Красной книги и мои подарки (яблоки).
Лесовичок собирает Красную книгу и дарит ее детям. Лесные жители прощаются с детьми.
Педагог вместе с детьми подводит итог. Все располагаются на ковре, дети передовая Красную книгу по кругу, рассказывают о каких новых растениях они узнали, что им было тяжело выполнить.
