Экологическое воспитание дошкольников в условиях ДОУ

Титова
Экологическое воспитание дошкольников в условиях ДОУ
▼ Скачать + Заказать документы

Экологическое воспитание дошкольников в условиях ДОУ

Цели педсовета: -активизировать мыслительную деятельность педагогов;

-активизировать формы организации и проведения педагогических советов; -проанализировать состояние экологического воспитания детей дошкольного возраста и наметить пути совершенствования в данном направлении;

Публикация «Экологическое воспитание дошкольников в условиях ДОУ» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

-совершенствовать работу в детском саду по формированию у дошкольников основ экологической культуры.

Оборудование: презентация, листки бумаги

Предварительная работа: проведение педагогами занятий по экологическому воспитанию «юный эколог»

Ход:

СЛАЙД 1

- Здравствуйте, уважаемые коллеги, тема моего выступления : «Экологическое воспитание дошкольников в условиях ДОУ»

Сегодня я приглашаю вас поговорить о экологическом воспитании детей в условия до, идеями для повышения эффективности образовательного процесса, а также подвести итоги.

СЛАЙД 2 Как вы думаете, что такое экология?

Верно, все ваши ответы подходят под главное определение

Экология - Наука, изучающая взаимоотношения человека, животных, растений и микроорганизмов между собой и с окружающей средой.

-Окружающая человека среда; условия существования животных и растений в какой-л. местности.

СЛАЙД 3) -Каковы основные проблемы экологии во всем мире и в нашей стране (родном городе, районе?

1. Вырубка лесов

4. Загрязнение воды и водоемов

5. Загрязнение воздуха

6. Проблема радиоактивного загрязнения

7. Бытовые отходы

-Да, вы правы,

Почему, на ваш взгляд, им нужно заниматься с дошкольного возраста?

Верно,

Именно в дошкольном возрасте у детей формируются знания, умения и навыки экологического воспитания, нормы поведения, осознание ребенка что такое природа, почему её необходимо беречь

СЛАЙД 4:

Какое значение для дошкольников имеет экологическое воспитание?

• вырабатывает ответственность за сохранение природы;

• воспитывает чувство прекрасного, способность видеть природную красоту;

• дает понимание тесной взаимосвязи всего живого на планете;

• предотвращает агрессивные, разрушительные действия по отношению к природе;

• направляет детскую активность в положительное русло и расширяет кругозор.

Воспитание экологической культуры дошкольников начинается в семье ребенка.

Дети копируют поведение своих родителей. Поэтому очень важно чтобы родители объясняли ребенку основы экологической культуры и подкрепляли свои слова действиями. Нельзя научить ребенка тому, чего сами родители не соблюдают.

Важным элементом воспитания экологической культуры дошкольников является правильно построенная эколого – развивающая среда в ДОО. В соответствии с ФГОС среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, функциональной, вариативной, доступной, безопасной и здоровье сберегающей.

СЛАЙД 5 Традиционные формы эколого-развивающей предметной среды :

·СЛАЙД 6 живой уголок (уголок природы,

·СЛАЙД 7) оформленные коридоры и холлы,

· СЛАЙД 8) сад, огород.

СЛАЙД 9) Широко применяются и нетрадиционные формы организации эколого-развивающей среды, такие как:

· экологическая комната, лаборатория

· экологическая библиотека,

· фитобар,

· экологическая тропинка

· альпийская горка,

· мини-ферма,

· двор-парк.

Уголок природы позволяет развивать наблюдательность, формирует трудовые навыки и умения. Хорошо оборудованный и удачно расположенный уголок живой природы прививает эстетический вкус. Его компоненты: животные и растения. В уголке природы дети отмечают свои наблюдения за погодой и природными явлениями.

В уголке экспериментирования должно быть собрано оборудование, с которым дети старшего дошкольного возраста могли проводить различные опыты как с педагогом, так и самостоятельно.

Участок ДОО - территория, на которой организуются наблюдения за растениями и животными в естественных условиях, выясняется значение агротехнических мероприятий и деятельности взрослых для улучшения условий жизни растений и животных, вырабатываются навыки ухода за ними. Составные части: цветник, огород, теплица, мини-ферма.

10) Один из путей повышения эффективности экологического воспитания состоит в использовании разнообразных форм работы. В дошкольном образовании используются следующие формы работы:

- экологические занятия;

- экологические экскурсии;

- уроки доброты;

- экологические кружки;

- экологические конкурсы;

- КВН, аукцион, марафон, викторина, "Поле чудес";

- экологические акции;

- трудовой десант;

- зеленый патруль;

- лаборатория юного эколога;

- составление экологических карт;

- ведение «Панорамы добрых дел»;

- экологические выставки и экспозиции;

- экологические музеи;

- день (неделя) экологического творчества;

- экологические праздники и фестивали;

- экологические игры (дидактические, имитационные, игры - моделирование экосистем; соревновательные, игры - путешествия и т. д.);

- экологические проекты;

- экологические тренинги; и т. д

СЛАЙД 10-11) Литература которую советуют

Почаще читайте своему ребенку замечательные, добрые рассказы о природе В. Бианки, Л. Толстого,, Н. Сладкова, М. Пришвина, К. Ушинского. Дети готовы часами зачарованно слушать рассказы взрослых. После чтения побеседуйте с малышом о проблемах героев.

Как, по вашему мнению, следует сформулировать цель экологического воспитания детей дошкольного возраста?

Формы и методы экологической работы в ДОУ?

12) Вопрос-ответ:

В чем вы видите причины небрежного, порой безжалостного отношения детей к природе?

СЛАЙД 13) Попробуйте смоделировать, как элементы экологического воспитания можно ввести в занятия по физкультуре, музыке, в занятия познавательного цикла?

Как, по вашему мнению, следует сформулировать цель экологического воспитания детей дошкольного возраста?

Формы и методы экологической работы в ДОУ?

СЛАЙД 14) Банк идей.

Идеи экологического воспитания :

-использование ИКТ (музыка, звуки животных, видео про растения) (поднимите руку те, кто использует технику в занятиях по эко. воспитанию)

- использование интересных игр, так, например актуальная тема сортировки мусора, вот такие игры можно использовать,

- посадка растений, лука, Самое классическое

-использование сенсорных боксов для изучения фауны

Парциальные программы (специально направленные на формирование экологических представлений, отношений) :

«Мы» (Н. Н. Кондратьева,

«Наш дом – природа» (Н. А. Рыжова,

«Паутинка» (Ж. Л. Васякина-Новикова,

«Природа и художник» (Т. А. Копцева,

«Семицветик» (В. И. Ашиков, С. Г. Ашикова,

«Юный эколог» (С. Н. Николаева).