Викторина по сказкам К. Чуковского

Марина Сафронова
Викторина по сказкам К. Чуковского
▼ Скачать + Заказать документы

Цели:

Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок К. Чуковского.

Познакомить с биографией писателя.

Формировать навыки связной речи.

Учить выразительно передавать диалоги персонажей сказок вместе с воспитателем.

Воспитывать у детей любовь к авторским сказкам.

Предварительная работа:

чтение сказок К. Чуковского; рассматривание иллюстраций книг писателя; индивидуальные беседы по сказкам; выставка книг К Чуковского.

Публикация «Викторина по сказкам К, Чуковского» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Литературные викторины и конкурсы
• Сказки. Викторины, интеллектуальные игры по сказкам
• Сценарии по сказкам
• Чуковский, К.И. Любимый писатель
• Чуковский. Сценарии развлечений
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» июль 2015

Ход занятия

1. Знакомство с биографией Чуковского.

Воспитатель: - Ребята, вы знаете сказки К. Чуковского. Давайте вспомним их названия. (Дети перечисляют названия сказок.)

- Это удивительные сказки. Детским писателем и поэтом К. И. Чуковский стал случайно. А было это так. В городе Хельсинки заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде. Мальчик стонал и плакал. Чтобы как-то успокоить сына, отец стал придумывать и рассказывать ему сказку:

"Жил да был крокодил,

Он по улицам ходил. "

Мальчик стал внимательно слушать сказку. Утром, проснувшись, сын опять попросил отца рассказать эту же сказку. Оказалось, что Корней Чуковский запомнил её слово в слово. Вскоре с Чуковским произошло нечто похожее. Он работал над важной статьёй и услышал громкий плач младшей дочери. Она ревела, бурно выражая своё нежелание мыться. Тогда он вышел из кабинета, взял девочку на руки и неожиданно для себя стал читать ей:

"Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам

Стыд и срам,

Стыд и срам!"

Так появилась на свет сказка "Мойдодыр". Прошло много лет, но до сих пор взрослые и дети любят сказки К. Чуковского.

2. Игра "Угадай-ка".

- Ребята, я буду читать вам отрывки из сказок К. И. Чуковского, а вы должны назвать сказку.

(Воспитатель зачитывает отрывки из сказок.)

Долго, долго крокодил

Море синее тушил

Пирогами и блинами

И сушёными грибами… («Путаница»)

Приходили к Мухе блошки,

Приносили ей сапожки.

А сапожки не простые –

В них застёжки золотые. («Муха – Цокотуха»)

Но злодей Айболита хватает

И в костёр Айболита бросает.

И горит, и кричит Айболит:

«Ай, болит! Ай, болит! Ай, болит!» («Бармалей»)

Боже, боже,

Что случилось?

Отчего же всё кругом

Завертелось, закружилось

И помчалось колесом? («Мойдодыр»)

Вдруг откуда-то шакал

На кобыле прискакал:

«Вот вам телеграмма

От гиппопотама!» («Айболит»)

А потом позвонила свинья:

- Нельзя ли прислать соловья?

Мы сегодня вдвоём с соловьём

Чудесную песню споём. («Телефон»)

Солнце по небу гуляло

И за тучу убежало.

Глянул заинька в окно,

Стало заиньке темно. («Краденное солнце»)

Вот и стал таракан победителем,

И лесов, и полей повелителем.

Покорилися звери усатому.

(Чтоб ему провалиться проклятому!») («Тараканище»)

Мимо курица бежала

И посуду увидала:

«Куд-куда! Куд-куда!

Вы откуда и куда?» («Федорино горе»)

3. Рассматривание и отгадывание иллюстраций к сказкам К. Чуковского.

- Очень любите вы книжки,

И девчонки, и мальчишки.

Всё же я не очень верю

И сейчас я вас проверю.

(Воспитатель показывает иллюстрации, дети называют сказки.)

4. Игра «Мешок с потерявшими вещами».

- Надо, надо мне, ребята, знать,

Вы хотите очень поиграть?

Раз хотите, не сидите,

И скорее подходите!

- Из каких сказок эти вещи и кому они принадлежат? (Воспитатель показывает мыло, телефон, градусник, блюдце и т. д.)

5. Инсценировка отрывка из сказки «Телефон».

(Воспитатель предлагает детям инсценировать сказку "Телефон".)