Утренний прием (средняя группа) (3 фото)

Татьяна Бобринева
Утренний прием (средняя группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Утренний прием (средняя группа)

Доброе утро, ребята. Настал новый день, я очень рада видеть всех вас. Кто хочет что-нибудь рассказать?

Кто чем занимался? Выслушиваются ответы детей

Воспитатель интересуется настроением детей.

А какое у вас сегодня настроение?

Веселое

Хорошее

А какое настроение у Артура? Артур только что расстался с папой, капризничал. Настроение капризное, грустное. Воспитатель предлагает назначить дежурных на сегодняшний день, таким образом, отвлекая Артура.

Назначаются дежурные в уголке природы и по столовой.

Публикация «Утренний прием (средняя группа)» размещена в разделах

• Средняя группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Беседа о комнатных растениях в уголке природы.

А у наших цветочков в уголке природы грустное настроение, потому что им тяжело дышать, на них села пыль. Им срочно нужно помочь. как? (протереть с листочков пыль).

Воспитатель: Для чего нам нужны комнатные цветы?

Дети: для красоты, уюта, они очищают воздух, «дают» кислород.

Воспитатель:

— Как вы думаете, живые ли комнатные растения?

— Почему? Докажите.

Дети: они, растут, дышат, пьют.

Воспитатель:

— Чем похожи комнатные растения?

Дети: у всех есть корень, стебель, листья, цветы

Воспитатель:

— Что нужно всем растениям для роста?

Дети: свет, тепло, вода, воздух

Труд в уголке природы

Оборудование: фартуки для детей, клеенка, горшки с цветами, тряпочки для протирания пыли. Протирая пыль, произносим, что это широколистные комнатные растения.

По окончании, предлагаю убрать рабочее место, доводя начатое дело до конца.

Воспитатель вносит в группу дидактические игры.

Цель: учить образовывать форму винительного падежа имён существительных.

Закреплять словарь по теме : «Собери урожай».

Цель: закрепить умение детей называть овощи, их форму и цвет. Учить играть дружно, помогая друг другу.

Подгруппа заинтересовавшихся детей играют за столами.

Воспитатель предлагает отдохнуть и поиграть в игру в кругу «Назови соседа справа»- знать и уметь называть фамилию и имя товарища, стоящего справа.

Дети отвечают: справа от меня стоит.

П/и «К нам приехал паровоз» -изображать движения и повадки животных, птиц.

Дыхательная гимнастика

Подышали правой ноздрёй, закрыв пальчиком левую, и наоборот. Сделали глубокий вдох и выдох.

Воспитатель предлагает детям присесть на паласе.

Беседа по сюжетным картинкам об опасных ситуациях в летний период: на дороге, на реке, не забывать про головной убор, укусы насекомых, частое мытьё рук, мытьё фруктов и овощей, не дразнить собак.

Назначенные дежурные по столовой помогают накрывать на стол помощнику воспитателя, надевая фартуки.

Воспитатель организовывает в приёмной игру с мячом «Съедобное – несъедобное».

Цель: развивать внимание, умение сосредотачиваться на определенном предмете, быстроту мышления. Научить детей за короткое время делить предметы на две категории: съедобное и несъедобное.

КГН: Повторяем правила мытья рук.

Мышка лапки плохо мыла,

Лишь водичкою смочила.

Руки мылить не старалась

И на лапках грязь осталась.

Попадут микробы в рот

Может заболеть живот.

Дети проходят на завтрак.

Цель: продолжать воспитывать у детей культуру поведения за столом. Учить правильно, держать ложку, правильно сидеть за столом (спина прямая, ноги стоят ровно под столом, локти на стол не ставить).