Жанна Еремченко
Урок чтения по теме: Н. А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект урока по чтению
Цель: Учить воспринимать содержание поэтического произведения.
Задачи:
1. Познакомить с произведением Н. А. Некрасова "Дедушка Мазай и зайцы";
2. Учить правильному осмысленному выразительному чтению;
3. воспитывать любовь и бережное отношение к природе, животным.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, выставка книг, портрет.
Ход урока:
1. Введение в тему
Публикация «Урок чтения по теме: Н, А, Некрасов „Дедушка Мазай и зайцы“» размещена в разделах
- Заяц, зайчонок. Все о зайцах для детей
- Некрасов Н.А.
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- «Дед Мазай и зайцы», Некрасов Н.А.
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2013
- Сегодня на уроке мы продолжим тему природы и познакомимся еще с одним из произведений Н. А. Некрасова "Дедушка Мазай и зайцы".
- С какими произведениями Н. А. Некрасова вы уже знакомы?
2. Подготовка к первичному чтению
а) Рассказ учителя о творчестве Н. А. Некрасова, знакомство с его произведениями (выставка книг).
-Н. А. Некрасов провел свое детство в деревне, около реки Волги. Будучи мальчишкой, он убегал в деревню, где у него было много друзей. Он купался с ребятами в речке, собирал с ними грибы, ягоды. Мальчик был рад проводить дни с утра до вечера под открытым небом, в лесах, полях.
Любовь к лесам, полям своей Родины, к ее снегам и морозам, к ее "зеленому шуму" зародилась у него еще в детские годы.
- Посмотрите, ребята, ка хороша русская природа! Она украшает нашу жизнь. Сколько радости она нам доставляет! С каким удовольствием мы слушаем пение птиц, журчание ручейка, таинственный шепот леса! С каким наслаждением любуемся раздольем полей, зеркальной гладью рек! Очень любил Н. А. Некрасов родную природу и ей посвящал свои стихи. В них он воспевал ее красоту, величие, богатство.
-Ребята, скажите, богатства природы вечны? Мы можем ими пользоваться бесконечно долго?
- Да, люди должны беречь природные богатства Родины, правильно их использовать, заботится, чтобы природа не истощалась и еще долго-долго служила людям и украшала жизнь.
Н. А. Некрасов описывает тот промежуток времени, когда основной лед уже прошел, а вода еще не спала - она затопила поля, леса, даже деревни, то есть о половодье, а животные во время половодья нуждаются в помощи.
- Послушайте, что же однажды увидел, а потом описал Н. А. Некрасов.
3. Работа над текстом.
а) Первичное чтение (Просмотр презентации "Дедушка Мазай и зайцы").
б) Беседа по прочитанному.
- О каком интересном случае рассказал дед Мазай?
- Кто главные герои этого произведения?
- Когда этот случай произошел?
- Кто рассказывает эту историю?
в) Чтение стихотворения детьми.
г) Словарная работа.
Уточнение смысла слов: разболтался, болотистом, впятеро больше, кабы сетями, гинут, баграми.
д) Анализ прочитанного.
_ О каком событии рассказал Н. А. Некрасов в этом отрывке?
- А что такое половодье?
- Какой вы представляете себе деревеньку, в которой происходят события?
- А к какому жанру относится данное произведение?
- Почему Мазай отправился за дровами на лодке?
- Что увидел дед? Как он поступил?
- Как автор называет зайчишек?
- Как дед Мазай обращается с зайцами?
- О какой черте характера Мазая говорится в этой части?
- Найдите в тексте слова, которые указывают на то, как дед относится к животным?
- С каким ласковым словом обращался Мазай к длинноухим серым существам?
Физминутка
Скачет зайка по опушке (сидя за столом)
Возле заячьей избушки (встают)
Ищет он грибы, волнушки (наклоны в стороны)
Чтоб засаливать в кадушке.
Ни горькушки, ни серушки (повороты)
Сел и с горя чешет ушки
У избушки на опушке (кивают головой)
.4. Закрепление изученного.
- Как односельчане отнеслись к поступку деда Мазая?
- Прочитайте совет деда Мазая зайцам.
- Давайте поиграем в Мазая. Кто хочет быть Мазаем? Автором?
Чтение по ролям. Инсценирование отрывка "Спасение зайцев".
5. Итог урока.
- Понравился ли вам дед Мазай?
- Как бы вы поступили в данной ситуации?
- Как автор относится к своему герою?
- Кто из некрасовских героев нам показывает пример в охране всего живого?
Вывод: Наш идеал - дедушка Мазай. он - охранитель природы, защитник своей Родины.
