Консультация для родителей «Учим математику дома с детьми 5–6 лет»

Мункуева Ирина
Консультация для родителей «Учим математику дома с детьми 5–6 лет»
▼ Скачать + Заказать документы

Консультация для родителей "Учим математику дома" (5-6 лет)

Начинать надо с воспитания у ребенка внимания, умения сравнивать и наблюдать. Подружиться ребенку с математикой помогают игры. В процессе игры дети усваивают сложные математические понятия, учатся считать, читать и писать, а в развитии этих навыков ребенку помогают самые близкие люди - его родители. Но это не только тренировка, это также и прекрасно проведенное время вместе с собственным ребенком. Однако в стремлении к знаниям важно не переусердствовать. Самое главное - это привить малышу интерес к познанию. Для этого занятия должны проходить в увлекательной игровой форме.

Публикация «Консультация для родителей „Учим математику дома с детьми 5–6 лет“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Математика. Консультации для родителей
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки

Главное при обучении счету вовсе не овладение вычислительными навыками, а понимание того, что означают числа и для чего они нужны. Знания его будут прочнее, если вы будете их закреплять и дома.

Стоит до школы научить ребенка различать:

-пространственное расположение предметов (вверху, внизу, справа, слева, под, над и т. д.);

- узнавать основные геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник);

-величину предметов;

- понятия "больше", "меньше", "часть", "целое".

Форма обучения элементарным математическим представлениям - игра.

Игра "Наоборот" (толстый - тонкий, высокий - низкий, широий-узкий).

Игра «Пришли гости» (определение без счета равенства и неравенства двух групп предметов приемом наложения).

Использовать термины «больше», «меньше», «поровну». Обратить внимание, чтобы ребенок не пересчитывал один и тот же предмет дважды.

Игра "Назови соседей" (взрослый называет число, а ребенок - его соседей). Например, взрослый говорит: «Два», а ребенок называет: «Один, три».

Игра "Подели предмет" (торт на 2, 4 и т. д. частей). Показать, что целое всегда больше части.

Составление задач целесообразно ограничить сложением, вычитанием в одно действие. Пусть ребенок сам примет участие в составлении задачи. Важно научить его ставить вопрос к задаче, понимать, какой именно вопрос может быть логическим завершением условий данной задачи.

Игра "Найди пару" (перед ребенком в ряд лежат числовые карточки, на которых нарисованы или наклеены предметы). Взрослый показывает цифру, а ребенок находит соответствующую карточку.

Игра "Какое число пропущено?" Называется пропущенное число.

Счет в дороге. Маленькие дети очень быстро устают в транспорте, если их предоставить самим себе. Это время можно провести с пользой, если вы будете вместе с ребенком считать. Сосчитать можно проезжающие трамваи,

количество пассажиров-детей, магазины или аптеки. Можно придумать

каждому объект для счета: ребенок считает большие дома, а вы маленькие. У

кого больше?

Сколько вокруг машин? Обращайте внимание ребенка на то, что

происходит вокруг: на прогулке, на пути в магазин и т. д. Задавайте вопросы,

например: "Здесь больше мальчиков или девочек?", "Давай сосчитаем, сколько

скамеек в парке", "Покажи, какое дерево высокое, а какое самое низкое",

"Сколько этажей в этом доме?" И т. д.

Мячи и пуговицы. Понятия пространственного расположения легко

усваиваются в игре с мячом: мяч над головой (вверху, мяч у ног (внизу,

бросим вправо, бросим влево, вперед-назад. Задание можно и усложнить: ты

бросаешь мяч правой рукой к моей правой руке, а левой рукой - к моей левой.

В действии малыш гораздо лучше усваивает многие важные понятия.

Далеко ли это? Гуляя с ребенком, выберите какой-нибудь объект на

недалеком от вас расстоянии, например лестницу, и сосчитайте, сколько до

нее шагов. Затем выберите другой объект и также сосчитайте шаги. Сравните

измеренные шагами расстояния - какое больше? Постарайтесь вместе с

ребенком предположить, сколько шагов потребуется, чтобы подойти к какому-

то близкому объекту.

Угадай, сколько в какой руке. В игре могут участвовать двое и больше

игроков. Ведущий берет в руки определенное количество предметов, не

больше 10 (это могут быть спички, конфеты, пуговицы, камешки и т. д., и

объявляет играющим, сколько всего у него предметов. После этого за спиной

раскладывает их в обе руки и просит детей угадать, сколько предметов в какой

руке.

Счет на кухне. Кухня - отличное место для постижения основ математики.

Ребенок может пересчитывать предметы сервировки, помогая вам накрывать

на стол. Или достать из холодильника по вашей просьбе три яблока и один

банан. Разнообразить задания можно до бесконечности.

Сложи квадрат. Возьмите плотную бумагу разных цветов и вырежьте из

нее квадраты одного размера - скажем, 10 х 10 см. Каждый квадрат разрежьте

по заранее намеченным линиям на несколько частей. Один из квадратов

можно разрезать на две части, другой - уже на три. Самый сложный вариант

для малыша - набор из 5-6 частей. Теперь давайте ребенку по очереди наборы

деталей, пусть он попробует восстановить из них целую фигуру.

Все это хорошо подготовит ребенка к учебе в 1-м классе школы и

сделает ее интересной и познавательной.