Светлана Манаенко
Дидактическая игра «Учим буквы, развиваем речь»
▼ Скачать + Заказать документы
Любимая деятельность детей – это игра, я на своих логопедических занятиях придумываю и создаю развивающие игры и дидактические пособия из приятного на ощупь материала – фетра. Одно из таких пособий – «Чудо дерево». На «дереве» расположены кармашки-листики, на которые «липучкой» прикрепляются все буквы алфавита.
Темочки:
- Буквы. Игры, дидактические пособия с буквами
- Дидактические игры. Проекты
- Игры для детей. ВСЕ дидактические игры
- Обучение грамоте, логопедия. Игры, дидактические пособия
- Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
- Обучение грамоте. Конспекты
- Развитие речи. Речевое развитие детей
- Развитие речи. Речевые игры и пособия
- Темочки
Размещенные буквы развивают зрительный гнозис, это помогает детям не только быстрее запоминать буквы, но является профилактикой дисграфии.
В кармашки-листочки вставляются те предметы-фигурки, название которых начинается с заданной (прикрепленной) буквы
На стволе дерева размещен скворечник – оснащённый липучками. На крыше скворечника мы с ребятами разместили птичек-фишки: красные – обозначают гласные звуки, зеленые – согласные мягкие звуки, синие – согласные твердые звуки. Эти птички помогают выполнить звуковой анализ слова, а на длинную жердочку можно выложить слово из букв. Три квадратных окошка, нашего «Чудо дерева», предназначены для определения местонахождения заданного звука в слове (первое окошко – начало слова, второе - середина и третье окошко - конец слова). Например, для определения местоположения звука о в слове дом, я располагаю предмет-фигурку «дом» в круглое окошко, ребенку необходимо дать характеристику данному звуку (гласный, согласный мягкий или согласный твердый, определить, где находится звук (начало, середина, конец слова, взять красную птичку и прикрепить ее в среднее окошко.
Актуальность использования дидактического пособия «Чудо дерево» в моей работе заключается в том, чтобы повысить интерес детей к выполнению игровых упражнений и заданий по формированию звуковой культуры речи, развитию и обогащению словаря, активизировать их деятельность для совершенствования навыка выкладывания и чтения слов.
Данное пособие многофункционально, его можно использовать в совместной деятельности с подгруппой детей, в индивидуальной работе, а также используется ребенком самостоятельно.
Работа с «Чудо-деревом», на занятиях по подготовке и обучению грамоте, способствует формированию зрительного образа букв, развивает фонематический слух при выполнении заданий на определение места звука в слове и звуковом анализе слов. Например, цель игры «Грамотей» - запоминание образа буквы, развитие зрительной памяти и фонематического восприятия, умение выкладывать слоги и слова на слух. В ходе игры ведущий называет слово, например, ДОМ ребенок ищет на дереве нужные буквы и выкладывает слово дом, а в круглое окошко размещает предмет-фигурку дом. При усложнении игры ведущий называет слога БА, РЫ ребенок выкладывает слоги и собирает из них слово РЫБА, затем в круглое окошко помещает предмет-фигурку рыбу.
Чтобы дети лучше запоминали образ буквы, тренировались в составлении и чтении слов, мы играем в игру «Знаток». Ведущий, называет звуки, (например, С, Л, Н, О, ребенок находит буквы, называет их, прикрепляет их на длинную жердочку, далее складывает из букв слово (СЛОН, в круглое окошко размещается предмет-фигурка, в данном случае «Слон».
Через дидактические игры на «Чудо дереве» - «Садовник», «Что растет в огороде», «Продуктовый магазин» и др., решаются задачи по формированию лексико-грамматического строя речи. Вводятся в речь обобщающие понятия, пополняется и активизируется словарный запас по лексическим темам животные, насекомые, продукты, ягоды и т. д.
На индивидуальных занятиях дерево помогает не только закреплять образ букв, но и в автоматизации поставленных звуков. Например, автоматизация звука [р] : ребенок находит предмет-фигурки в названиях которых есть этот звук - арбуз, шар, жираф, поросенок… и соответственно произносит эти названия.
Ещё одно игровое развивающее пособие для закрепление образов букв, написания слогов и слов – это Соляной планшет, основой его может стать разнос или широкая, яркая тарелка, в которую насыпается соль. Дети с удовольствием пишут на нем пальцами и палочкой. Соляной планшет могут использовать родители дома для увлекательных, развивающих игр дома.
Использование данных пособий показало положительную динамику в усвоении знаний, полученных на занятиях по обучению грамоте и в речевом развитии детей. Дети с большим интересом идут на занятия, активно выполняют задания.
Я бы рекомендовала иметь такие обучающие пособия для детей старшего дошкольного возраста, так как в этом возрасте дети активно осваивают родной язык и проявляют интерес к буквам и чтению.
Манаенко Светлана Владимировна, учитель-логопед.
