Лена Новикова
Аппликация из сухих трав, листьев и цветов в детском саду
▼ Скачать + Заказать документы
"Аппликация из сухих трав, листьев и цветов в детском саду".
Доклад для воспитателей на педсовете.
Для полноценного обеспечения развития ребенка в дошкольных учреждениях разработано множество воспитательно-образовательных программ по разным видам деятельности и в разных возрастных группах. Большое внимание отводится художественно-эстетическому воспитанию, а так же (с недавних пор) и экологическому.
Публикация «Аппликация из сухих трав, листьев и цветов в детском саду» размещена в разделах
- Аппликации из листьев
- Листья. Поделки и аппликации из листьев
- Поделки. Мастерим с детьми
- Цветы. Все о цветах
- Темочки
Для развития личности ребенка в вопросах эстетического воспитания разработано множество занятий по изобразительной деятельности, по аппликации, лепке, конструированию, ручному труду (рукоделию). Дети на этих занятиях учатся не только видеть прекрасное в окружающем мире, но и создавать своими руками красоту (рисовать картины, делать поделки из разных материалов). С некоторых пор большое внимание стало уделяться формированию у детей дошкольного возраста начал экологической культуры. Реализация этой проблемы проходит через решение следующих задач: формирование и расширение знаний детей о растениях, животных, природных явлениях, развитие доброжелательных отношений к живым объектам природы и окружающего мира, формирование эстетического отношения к действительности, прежде всего к природе и ее проявлениям. Объединяя оба раздела воспитания: художественного эстетического и экологического, мы можем развить у детей способность сохранять и создавать, видеть красоту природы.
Систематическое восприятие живой природы, ее красоты в экологическом понимании, когда окружающие ребенка растения и животные не болеют, находятся в хорошем состоянии благодаря созданным для них условиям - побуждает в детях чувство красоты и гармонии.
Они начинают замечать сочетание линий, цвета, формы, стремятся отобразить свои впечатления в рисунках, поделках и так далее. Это важный момент, и воспитателю нужно поддержать творческий поиск детей, показать, что так рождается художник.
Согласно «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, дети с раннего возраста учатся рисовать природные явления: дождь, радугу, деревья, листопад, хмурый день; учатся воссоздавать явления природы в аппликации, ручном труде. Работами, сделанными руками детей, можно оформлять интерьер детского сада, групповых комнат, лестничных площадок. Среди приемов декоративного оформления, одним из ведущих мест является использование растений из природного материала. Диапазон современного убранства помещений детского сада широк : от кашпо с комнатными растениями, до зимнего сада; от картин из засушенных цветов до объёмных композиций из сухих веток, трав и зеленых цветущих растений. Наиболее интересными и долговечными (при должном хранении) являются работы, сделанные из сухих цветов и листьев. Дети детского сада, научившись технике аппликации, и познакомившись с особенностями и разнообразием природного материала, вполне могут участвовать в создании картин из сухих цветов и листьев.
Эта интересная техника создания картин и композиций из сухих или прессованных цветов называется - ОШИБАНА.
Работа с изумительным и уникальным природным материалом - не только увлекательный творческий процесс, но и способ изменить мировоззрение. Человек, в наш технократический век, должен повернутся лицом к природе, к ее бесконечному богатству форм и красок, к ее щедрой душе и глубокой мудрости. Создавая произведения из прессованных цветов, люди украшают ими свой дом, детский сад, учреждение. Любуясь красотой естественных линий и форм, человек возвращается к созерцанию подлинного и совершенного. На протяжении столетий человечество постепенно отдалялось от природы, предпочитая больше внимания уделять науке и технике, тем самым лишая себя чистейшего источника положительных эмоций. Так, создавая аранжировки и картины из сухих цветов и растений можно продлить красоту мимолетной жизни цветов. Их быстрое увядание глубоко ранит чуткое сердце любого человека, особенно детей. Поэтому возникает естественное желание продлить жизнь растениям. Жизнь цветка, сохранившего свою прелесть в картинах, перестает быть мимолетной. Цветок, становясь частью плоского коллажа, принадлежит уже не природе, а искусству.
Мы обладаем такой возможностью подарить цветку «жизнь после жизни». Искусство прессованной флористики - это декоративно прикладное искусство. Собирая и засушивая под прессом цветы, травы, кору деревьев и наклеивая их на основу, мастер создает изображение близкое к живому. В этой уникальной технике можно выполнять орнаменты, пейзажи, натюрморты, портреты и сюжетные картины. Творческое общение с таким чудесным материалом природы, как цветы, успокаивает, приучает видеть прекрасное в обыденном, развивает чуткость и фантазию.
Рост экологического сознания человечества приводит к поиску нового искусства, позволяющего видеть в одном цветке целую вселенную. Именно растения могут вдохнуть в наши сердца и в наши дома настоящее тепло и уют, если мы позаботимся об их долговечности, и найдем для них место в своей жизни. Во флористических коллажах любой элемент: лист, цветок, стебель имеет индивидуальную форму, узор, оттенок, фактуру и открывает перед зрителем целый мир.
Используя опознаваемый растительный материал при создании картин, позволяет нам зрительно окунуться в воспоминания детских сказок и мифов, в знания о целебных свойствах трав, в какие либо минутные переживания. Сила воздействия совершенных форм цветов и листьев на человека очень велика, особенно когда он начинает различать их изумительную красоту.
Как же овладеть техникой флористики? С чего начать? Каких принципов и приемов придерживаться при создании картин? Можно ли научить детей этому искусству? Как это сделать? Эти и многие другие вопросы рассмотрим в нашей дальнейшей беседе.
Изобразительная деятельность с использованием природного материала имеет неоценимое значение для всестороннего воспитания ребенка, она позволяет детям передавать впечатления окружающей жизни в своих работах. Наблюдение и выделение свойств предметов, которые предстоит передать в изображении (форма, строение, величина, цвет, расположение в пространстве, способствует развитию чувства формы, цвета, ритма; развивается образное мышление. Более глубокие эстетические чувства формируют художественный вкус. Например, рассматривая осенний лист клена, следует выделить необычность его формы, постепенный переход цветовых оттенков, их разнообразие. Знакомя детей с миром природы, мы помогаем ребенку осознать себя активным субъектом природы: «Человек – часть природы и подчиняется ее законам».
Обучая детей приемам изобразительной деятельности, в частности: аппликации из сухих листьев (флористике, мы решаем следующие задачи: экологического и художественно-эстетического развития:
1. Формирование художественно-образных представлений и мышления, эмоционально-чувственного отношения к предметам и явлениям природы, воспитание эстетического вкуса и эмоциональной отзывчивости на прекрасное.
2. Развитие интереса к различным видам искусства (в частности «флористике»). Формирование первых представлений о прекрасном в жизни и искусстве.
3. Обучение основам создания художественных образов, формирование практических навыков работ в данном виде художественной деятельности (аппликации из сухих цветов, трав и листьев).
а) Передавать в аппликации различные изображения предметов (птицы, животные, насекомые, рыбы).
б) Создавать предметные, сюжетные и декоративные композиции из растительных форм.
в) Аккуратно наклеивать изображения предметов, состоящих из нескольких частей.
г) Подбирать цвета растительных форм в соответствии с цветом предметов или по желанию.
д) Учить дополнять композиции деталями, обогащающими изображения.
е) Правильно пользоваться ножницами.
4. Развитие сенсорных способностей восприятия, чувства цвета, ритма, композиции.
5. Формирование первоначальных представлений о явлениях природы, о мире животных и растений.
6. Развитие у детей в процессе творческой деятельности внимания, восприятия, памяти, мышления, воображения, речи, а также способов умственной деятельности (умение сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи).
7. Формирование бережного и аккуратного отношения к материалам, так как сухие листья и травы очень хрупкие.
8. Развитие умений создавать предметные и сюжетные изображения с натуры и по представлению, располагать на формате предметы, соблюдать пропорции.
Флористика поможет открыть новые секреты творчества и мастерства при непосредственном общении с природой и ее направляющим.
Отправимся в это увлекательное путешествие и посмотрим, что же принесет нам новая встреча с неизведанным миром растений? Хорошо потрудилась природа. Сколько красок, красоты, совершенства и многообразия. К сожалению, этот мир не вечен. Сменяются времена года, и блекнут краски, увядает и исчезает былая красота. Шаг за шагом, открывая новое, мы постараемся продлить в нашем волшебном мире жизнь созданного природой. И не только продлить, но и создать новые прекрасные образы.
Работа с засушенными листьями, цветами и травами имеет свои особенности, поэтому с ними нужно познакомиться.
Наиболее доступно для детей работа из листьев, семян, трав, собранных во время экскурсий или прогулок по лесу, парку, лугу. Она проста, оригинальна и привлекательна. Основным отличием аппликации из сухих листьев и аппликации из бумаги являются готовые формы (листья, семена, цветы). Природная форма, цвет, оттенки листьев позволяют передавать самые различные предметы и объекты – птиц, зверей, насекомых. При аппликации обычно стремятся сохранить естественную форму листа, но иногда приходится вырезать из листьев отдельные детали. Но увлекаться этим способом не следует, так как иногда теряется привлекательность и оригинальность изделия, появляется отталкивающий налет искусственности.
Начинать аппликационные работы из листьев желательно с простых форм, постепенно с приобретением навыков работы, усложняя композицию и количество предметов.
Листья деревьев и кустарников – разные по форме и величине, и окраску осенью приобретают разную. Но собирать их можно в любое время года, так как они всегда затребованы, а цветовая гамма лишь подчеркивает многообразие красок. Для сохранения и последующего использования листьев, их необходимо подготовить. Собранные листья кладут между бумажными листами и проглаживают теплым утюгом, затем их можно переложить плотной бумагой или тонким картоном и придавить сверху грузом. При длительном хранении бумагу или картон, находящийся между листьями время от времени можно менять.
Для работы используют клей ПВА, так как другой клей изменяет природную окраску растений и портит их внешний вид.
Для работы, прежде всего надо составить эскиз, выбрать нужный по цвету и форме материал.
Основой для такой работы лучше брать плотную цветную и белую бумагу, или тонкий картон.
Перед началом работы надо продумать сочетание фона и листьев.
Умело, подбирая листок к листку, совмещая их с семенами, цветами и другими засушенными материалами, мы получим аппликацию, в которой надолго останется золото осени, яркость красок лета, нежность весны.
Сначала надо разложить композицию на фоне, проверить расположение всех деталей, и только после этого их можно наклеивать.
Небольшие советы:
- Собирая материал для аппликации, помните, что нельзя обламывать ветки и вырывать с корнем цветы и траву, этим можно погубить растения;
- В работе с сухими листьями надо учитывать их особенности. Листья становятся хрупкими и ломкими.
- Приклеенные листья со временем могут деформироваться, измениться по цвету, раскрошиться, поэтому надо соблюдать способы хранения работ. Работу надо хорошо просушить под прессом и желательно вставить в рамку со стеклом.
- Хорошо иметь специально оборудованное место, материалы и инструменты для работы.
