Конспект занятия по рисованию с натуры «Букет цветов»

Миронова Лолла
Конспект занятия по рисованию с натуры «Букет цветов»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели: расширять знания детей о творческой деятельности, её особенностях; уметь называть виды художественной деятельности, профессию деятеля искусства (художник, композитор, артист, танцор, певец и т. п.) и людей, которые работают в том или ином виде искусства (пианист, скрипач, режиссер, директор театра, художник, архитектор и т. п.).

Расширять представления детей о художниках – иллюстраторах детской книги (И. Билибин, Ю. Васнецов, В. Конашевич, В. Лебедев, Т. Маврина, Е. Чарушин и др.).

Темочки:

• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• ИЗО, Рисование. ВСЕ материалы
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование с натуры
• Рисование. Конспекты
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Цветы. Рисование
• Темочки

Развивать интерес к искусству. Закрепить знания об искусстве как виде творческой деятельности людей, о видах искусства (декоративно – прикладное искусство, литература, музыка, изобразительное искусство, архитектура, театр, танец, кино, цирк).

Программное содержание: учить детей рисовать с натуры, точно передавая форму и колорит цветов в букете. Развивать способности к передаче композиции с определённой точки зрения. Продолжать знакомство с жанровым многообразием искусства. Показать особенности натюрморта. Воспитывать интерес к природе.

Предварительная работа: беседа о цветах, их разнообразии и культурно – эстетической роли в жизни человека. Прочитайте стихотворение о натюрморте:

Если видишь на картине

Вазу, розу в хрустале.

Или морс в большом графине.

Или глиняную чашку.

Или фрукты или торт.

Или все предметы сразу.

Знай, что это натюрморт.

(А. Кушнер.)

Материалы к занятию : для рассматривания – 2-3 цветочных натюрморта (например, «Белая сирень. Одуванчики. Васильки» Э. Мане, «Розы в хрустальной вазе» И. Машкова). Для рисования – листы бумаги белого, голубого, светло – жёлтого, светло – абрикосового, розового, светло – зелёного цвета, краски гуашевые и акварель, кисти 2-х размеров, баночки с водой, салфетки бумажные и матерчатые.

Ход занятия : Перед началом творческой работы давайте сделаем физкультминутку

«Дует ветер с высоты» (руки подняты вверх, качаем из стороны в сторону)

Дует ветер с высоты.

Гнутся травы и цветы. (наклоны вперед, назад)

Вправо – влево, влево – вправо.

Клонятся цветы и травы (наклоны в сторону)

А теперь давайте вместе

Все попрыгаем на месте (прыжки)

Выше! Веселей! Вот так,

Переходим все на шаг (ходьба на месте)

Вот и кончилась игра.

Заниматься нам пора.

Проводим небольшую беседу, в которой обратите внимание детей на особенности композиции, колорит и настроение.

Музыкальные записи: «Вальс цветов» П. И. Чайковский, М. Балакирев «В саду» А. Вивальди «Времена года»

Выставите на заранее подготовленную драпировку букет из 3-5 цветов (например, тюльпаны, гвоздики, розы) Предложите ребенку нарисовать букет цветов с натуры, как это делают настоящие художники. Только постараемся, чтобы они были похожи на этот букет - такие же по виду, цвету, в такой же вазе!

Рассмотрите с ребенком букет и преступайте к рисованию с натуры.

После окончания занятия предложите выполнить с ребенком пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика

«Зайки-побегайки»

По лесной лужайке

Разбежались зайки.

Вот какие зайки,

Зайки-побегайки,

Сели зайчики в кружок,

Роют лапкой корешок.

Вот какие зайки,

Зайки-побегайки.

Круговые движения пальцами рук, ладони при этом смотрят вниз.

Ребенок «бежит» по столу указательным и средним пальцами обеих рук.

Руки перед грудью (лапки зайца).

Руки на голове (уши зайца).

Нарисовать в воздухе круг обеими ладонями.

Ладони вниз, сгибать и разгибать пальчики.