Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста с применением конструктора LEGO «В зоопарке»

Славута Катерина
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста с применением конструктора LEGO «В зоопарке»
▼ Скачать +Заказ

Тема: «В зоопарке»

Сценарий занятия для детей старшего дошкольного возраста

с применением конструктора LEGO EDUCATION 45009 лото с животными. ,

с использованием кейс – технологии.

Тема: «В зоопарке»

Разработала: Столбина О. А., учитель – логопед МБДОУ д / с №58 г. Белгорода

Цель:

Развить познавательные процессы через игру, используя набор LEGO Education «Лото животных», набор 45019 «Кубики для творчества», и LEGO DUPLO «Лесные животные»

Задачи:

Публикация «Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста с применением конструктора LEGO „В зоопарке“» размещена в разделах

• Зоопарк. Занятия и игры на тему зоопарка
• Зоопарк. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лего, LEGO. Конспекты занятий
• Лего. Конструктор LEGO
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2023

Образовательные:

Закрепить знания дошкольников по темам «Зоопарк», «Дикие животные»;

Сформировать у детей устойчивый интерес к конструктивной деятельности;

Сформировать математические представления о счете, научить детей сравнивать свою работу с конечным результатом, путем наложения конструкций на схему.

Научить детей отличать фигуры по цветы и оттенку.

Учить отвечать на вопросы полными ответами, выражать свои идеи в общем обсуждении в процессе создания объектов.

Развивающие:

Развивать общую и мелкую моторику;

Учить строить по предложенным инструкциям конструктора LEGO Education;

Развивать воображение;

Развивать навыки взаимодействия и способностей детей работать в коллективе, путем совместного планирования, проектирования и конструирования;

Воспитательные:

Воспитывать уважение к своему и чужому труду;

Воспитывать интерес и внимание к эмоциям окружающих людей, совершенствовать коммуникативные навыки;

Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в процессе коллективной игры, формировать умение договариваться, помогать друг другу.

Предварительная работа: просмотр презентации: «Дикие животные»; создание сенсорной коробки «Зоопарк», дидактические игры «Чей домик?», «Кто живет в зоопарке?», «Чей нос»; разгадывание загадок про животных, посещение легокабинета, знакомство с наборами LEGO Education, совместные постройки из кубиков LEGO Duplo на свободную тему.

Чтение:

Произведение Маршака С. Я. «Где обедал воробей?», Г. Остер «Гирлянда из малышей»

Материалы и оборудование: магнитная доска, интерактивная доска, презентация «Белгородский зоопарк», картинный материал, фото – материал «Животные в зоопарке», карточки с изображением диких животных, зоопарка, набор кубиков 45009 LEGO Education «Лото животные», 45019 Lego Education «Кубики для творчества», набор кубиков 45012 LEGO Education «Дикие животные», инструкция по сборке.

Ход занятия:

Приветствие:

1 Организационный момент.

Цель: введение в тему занятия; создание положительного настроения у детей.

Ребята, отгадайте, пожалуйста, загадку

Это очень странный сад,

Звери в клетках там сидят,

Его парком называют,

Люди в парке отдыхают.

Там укрытия, вольеры,

За забором ходят звери.

Как мы этот парк зовём?

Ответ детей – зоопарк

Введение в тему:

– Ребята, скажите, пожалуйста, вы уже посещали наш Белгородский зоопарк? (педагог демонстрирует плакат с картой зоопарка)

– Каких зверей вы там видели?

– Какие вы молодцы!

– Теперь становитесь друг за другом, мы с вами отправимся в небольшое путешествие по нашему зоопарку!

Динамическая пауза «На машине ехали»

На машине ехали, (Повороты руками, которые «держат руль»)

В зоопарк приехали.

Би-би-би!

На лошадке ехали,

(Дети выполняют легкие приседания, руки вытянуты, «держат вожжи»)

Всех зверей объехали.

Гоп-гоп-гоп!

Паровозом ехали,

(Руки согнуты в локтях, поочередные движения левой и правой руками вперед - назад)

И назад приехали.

У-у-у!

А теперь я вам покажу необычный зоопарк – лего зоопарк.

Воспитатель обращает внимание на пустые вольеры, построенные из кубиков конструктора 45019 Lego Education «Кубики для творчества» .

– Ребята, посмотрите, в этих вольерах пусто, давайте вместе заселим в вольеры своих животных! Хотите?

Основная часть

– Садитесь, пожалуйста, за стол. Выберите себе животное (воспитатель демонстрирует карточки от набора, которое вы бы хотели поселить в наш зоопарк. А теперь давайте поиграем в игру «ЛОТО животных»» и посмотрим, кто первый из вас сможет поселить своего животного в зоопарке! И так, начали.

В процессе игры, дети определяют и называют цвета кубиков, накладывают кубики на схему, оценивают, сколько деталей они получили и сколько деталей осталось, у кого деталей больше, у кого меньше всего. После того, как дети построили животных, педагог спрашивает детей о том, что они знают об этом животном, где он обитает и чем питается.

Рефлексия

– Все мы молодцы, а теперь отметьте, пожалуйста, изменилось ли ваше настроение, после нашего занятия? Что вы чувствуете, какую эмоцию испытываете.