Тема НОД: «Опиши предмет».

Наталья Шагера
Тема НОД: «Опиши предмет».
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Описывать предмет с опорой на алгоритм, выделяя материал, основные

части, назначение; определять принадлежность к природному или к

рукотворному миру.

Задачи:

Обучающие: Продолжать обучать детей выделять существенные признаки

предметов; обучать определять к рукотворному или

природному мирам принадлежат предметы.

Развивающие: Закреплять умение различать овощи и фрукты; правильно их

называть, где произрастают. Развивать мелкую моторику

рук, мышление, логику.

Публикация «Тема НОД: „Опиши предмет“,» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Воспитательные: Воспитывать умение внимательно слушать, развернуто

отвечать на вопросы.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, речевая.

Формы организации: фронтальная, индивидуальная.

Формы реализации детских видов деятельности: беседа, дидактическая игра, работа с «игровизором».

Оборудование: алгоритм описания предметов, кукла муляж, иллюстрации

овощей и фруктов, «игровизор», маркер, салфетки, мольберт.

Предварительная работа : работа с алгоритмом описания предметов,

рассматривание иллюстраций овощей и фруктов,

чтение стихотворения «Овощи» Ю. Тувима.

Ход НОД:

В:- Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Дети с воспитателем входят в группу и встают полукругом.

Д:- Здравствуйте!

В:- Ребята оглядитесь вокруг,

Будьте повнимательней,

Что же появилось вдруг,

В группе нашей маленькой.

Дети рассматривают все вокруг, находят праздничный пакет

В: - Ребята приглашаю вас пройти на стульчики.

Дети проходят на стульчики.

В:- Ребята, послушайте:

«Меня зовут кукла Оля, я ищу себе друзей. А вы хотите стать моими друзьями».

- Да, хотим стать друзьями.

В:-Посмотрите, в нашей праздничной сумке, есть еще что-то.

В:- Катя расскажи по алгоритму, что изображено на картинке.

- Это овощ, он красный, круглый, растет на грядке, можно сварить суп.

Ответы (2-4 детей)

В:- Где растут овощи?

- На грядке в огороде.

В:- Где растут фрукты?

- На дереве в саду

В:- Скажите овощи и фрукты принадлежат к рукотворному или природному

мирам.

-Природному миру.

В:- А что можно приготовить из фруктов?

- Компот, варенье, сок.

В:- А что можно приготовить из овощей?

- Суп, рагу, салат…

В:- Что нужно сделать с овощами и фруктами прежде, чем их использовать?

-Помыть их.

В:- Ребята наша кукла Оля проголодалась, поможем ей приготовить обед.

-Поможем.

Д\и. «Приготовим обед».

Дети с воспитателем подходят к коврографу

Раскладывают овощи и фрукты по своим местам.

В: - Вот и готов у нас обед.

В:- Посмотрите ребята, кукла Оля, одела платье и туфли и решила отправиться на прогулку.

В:- Скажите, а какое сейчас время года?

- Осень.

В:-Ребята, я предлагаю помочь одеться кукле Оле на прогулку

Одевают бумажную куклу на коврографе.

В:- Скажите, одежда принадлежит к рукотворному или природному мирам.

- К рукотворному миру.

В:- Ребята, какие вы молодцы. Я предлагаю вам пройти за свои рабочие места.

Дети садятся за столы.

В:- Посмотрите перед вами лежат фотографии, с изображением куклы Оли.

Дети рассматривают.

В:-Рассмотрели внимательно; дорисуйте элемент одежды, которого не хватает.

Дети выполняют задание на игровизоре, используя маркер

В:-Ребята, на этом наше занятие подошло концу. Мне очень понравилось, как оно прошло, как Вы себя вели, как активно участвовали. А Вам понравилось? А что больше?

Ответы детей.