Конспект занятия «Город вежливых ребят»

Вера Ведищева
Конспект занятия «Город вежливых ребят»

Тема : «Город вежливых ребят» Цель : организовать детей на занятие, закрепить знание вежливых слов. Умение применять их в повседневной жизни. Развивать нравственно- патриотические чувства. Воспитывать уважение к людям старшего возраста. Развивать речь детей. Ход занятия. I. Организация детей на работу. II. Сообщение темы и цели занятия. - Ребята, сегодня мы с вами побываем в городе вежливых ребят. III. Основная часть. Звучит музыка из кинофильма «Приключения Буратино». Появляется мальвина. Мальвина: Здравствуйте, дорогие ребята! Вы пришли сегодня в город «Вежливых ребят». Давайте знакомиться! Я из сказки Алексея Толстого. В этой сказке с веселыми человечками происходят забавные приключения. А еще у меня есть верный пудель. Ребята, вы наверняка уже догадались,кто я? Все: Мальвина! Мальвина: Правильно! Я из старой. Старой сказки, Догадайтесь без подсказки, Как называется она? Все: «приключения Буратино!» Мальвина: Я в этой сказке не одна, Со мною рядом верный пес И друг мальчишка-длинный нос. Баловник он и задира, Много странствует по миру. Его не обманут не кот, ни лиса, В Стране Дураков его ждут чудеса. И жить он не может без приключений, Мои избегает нравоученья. Мальчишка- не мед, Это каждый поймет. А как же зовут его, кто разберет? Все: Буратино! Мальвина: Молодцы, правильно! Ребята, раз мы попали в город «Вежливых ребят», на волшебную полянку, то будем учиться вежливости. - Какие вы знаете вежливые слова? Все: Спасибо, пожалуйста, добрый день, извините…

Мальвина: Как много вы знаете вежливых слов! Сейчас мы с вами поиграем в вежливые игры. Игра «Словарь вежливых слов» Растает даже ледяная глыба От слова теплого… (Спасибо). Зазеленеет старый пень, Когда услышит (Добрый день). Если больше есть не в силах, Скажем маме мы (Спасибо). Мальчик вежливый и развитый Говорит, встречаясь (Здравствуйте). Когда нас бранят за шалости, Говорим (Прости, пожалуйста). И во Франции, и в Дании На прощанье говорят… (До свидания). С криками вбегает Буратино. Буратино: Ой, спасите, помогите, за мной гоняться! Болото, лягушки, поляна- это, наверное, Страна Дураков? Точно, она! Где же мои пять золотых? (закапывает пять монет) Мальвина: Буратино, Что ты делаешь? Буратино: Не мешай, видишь, денежки сажаю… Раз, два, три… Мальвина: Бедный Буратино, тебя обманули. У тебя ничего не вырастет. Буратино: (плачет) А, обманули, бедный, я бедный! Мальвина: Буратино, не плачь, сейчас мы с ребятами что- нибудь придумаем! Давайте поиграем с Буратино, он и успокоится! Буратино, давай играть! Игра «Вежливо- невежливо» (В кругу, в центре- водящий, называет ситуацию и кидает мяч любому из участников, если ситуация «вежливо», то участник должен поймать мяч, если «невежливо», то ловить мяч не надо0. Уступить в транспорте место; Поздороваться при встрече; Толкнуть и не извиниться;

Помочь поднять упавшую вещь; Не заплатить за проезд; Не вставать, обращаясь к старшему (воспитателю, учителю. Пожилым людям). Игра «вежливые слова» (Ребята по кругу поочередно говорят волшебные вежливые слова; не сказавший вежливого слова, выходит из круга, остальные продолжают игру и играют до тех пор, пока не останется победитель, повторяться нельзя). Викторина о вежливости. Прослушайте внимательно ситуации и ответьте на вопросы. Ситуация 1. Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?» Назовите ошибки, которые допустил мальчик? (1. Не сказал вежливого слова «пожалуйста»; 2. Надо было спросить: «Сколько сейчас времени?» Ситуация 2. Одна девочка жалуется маме: «Во дворе мальчишка- такой невежа! Зовет меня Галька!» «А ты как его зовешь?»- спросила мама. «Я его вообще никак не зову,- ответила Галя, я ему кричу «Эй, ты!» Права ли Галя? (Нет, надо обращаться по имени). Ситуация 3. По улице шли двое прохожих. Одному было 62 года, другому- 8 лет. У первого в руках было 5 предметов: 3 книги, 1 портфель и 1 большой сверток. Одна из книг упала. «У вас упала книга!»- закричал мальчик, догоняя прохожего. «Разве?»- удивился тот. «Конечно, у вас было 3 книги, портфель и сверток- итого 5 вещей. А теперь осталось 4». «Я вижу, что ты хорошо знаешь вычитание и сложение», - сказал прохожий, с трудом поднимая упавшую книгу,- однако есть правила. Которые ты еще не усвоил». Какие это правила?. (Правила вежливости, надо было не рассуждать, а просто поднять упавшую книжку и отдать ее прохожему). Игра «Пожалуйста» (Все движения, которые просит сделать ведущая, ребята должны выполнять только со словом «пожалуйста») IV. Итог занятия.