Конспект воспитательной работы «Богатыри земли русской» (3 фото)

Татьяна Бутко
Конспект воспитательной работы «Богатыри земли русской»
▼ Скачать + Заказать документы

Содержание программы:

- научить рисовать русского богатыря в доспехах; - продолжить учить детей передавать простые движения человека; - научить изображать характерные черты костюма – шлем, кольчугу. - закрепить умение равномерно заполнять рисунок в одном направлении. - закрепить знания о том, кто такие защитники Отечества; - воспитывать патриотические чувства.

Материал: - репродукция картины М. Ю. Васнецова "Богатыри";

- цветные карандаши, листы формата А4 (для каждого ребенка).

Предварительная работа: Беседа: "Кто такие богатыри", "Как звали русских богатырей и с кем они сражались".;

- Просмотр картин М. В. Васнецова "Богатыри", "Витязь на распутье", Н. К. Рериха "Илья Муромец";

- Чтение художественной литературы: Илья Муромец и Соловей-разбойник.

- Просмотр мультфильма "Илья Муромец и соловей-разбойник

Ход воспитательной работы.

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, кто в старину защищал нашу землю и наше отечество от врагов? (Ответы детей).

Да, о подвигах героев слагались песни, былины, поэмы. - Мир всех древних городов и селений

Его охранял дозор из былинных богатырей.

Те времена, может быть, и прошли, но спасибо вам,

герои, которые не отдали Россию врагу!

Художники рисовали картины. Ребята, кто помнит, на какой картине изображены богатыри?

(На картине В. М. Васнецова "Три богатыря")

Отличная работа! Как их звали? (Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич) Это верно!

Раздается стук в дверь. Воспитательница достает из-за ширмы куклу богатыря в доспехах.

Богатырь: - Здравствуйте, дети! Меня зовут Илюша. Недавно я был в Третьяковской галерее. Мне очень понравилась картина Михаила Васнецова "Богатыри". Я принес вам копию этой картины (возьмите ее (достает картину).

Воспитатель: - Мы с ребятами уже видели эту картину, но с удовольствием посмотрим еще раз. Правда, ребята? (Да). (Воспитатель вешает картину на мольберт).

Давайте вместе посмотрим на картину.

-Кто нарисован на картине? (Богатыри)

-Какие богатыри, как их зовут? (Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич)

- Вы заметили, что защищает богатырей? (доспехи: кольчужный шлем);

- Что охраняют богатыри? (землю Русскую и ее рубежи).

Богатырь: - Молодцы, ребята! Это правда, герои - защитники Родины, они охраняли границы своего государства. - Художник изобразил героев сильными, крепкими и могучими.

Воспитатель: (обращаясь к кукле) Илюша, тебе грустно, что случилось?

Богатырь: - Я очень хотел, чтобы написали мой портрет.

Учительница: - Не грусти, Илюша! Наши ребята тебе помогут, они нарисуют твой портрет.

Богатырь: - Ура! Как я рад, что у меня тоже есть свой портрет. Вы хотите быть похожими на героев? (Да). Для этого вам нужно заниматься спортом и делать зарядку по утрам.

Физкультминутка:

Дружно встанем раз-два-три (Дети шагают на месте)

Мы теперь богатыри! (Руки согнуты в локтях, показывают силу).

Мы ладонь к глазам приставим, (руку правую подносим козырьком к глазам)

Нога крепкие расставим, (ноги в стороны)

Поворачиваясь вправо – оглядимся величаво (поворот вправо)

И налево надо тоже поглядеть

из-под ладошек (руку левую подносят козырьком к глазам, поворот налево)

Наклонились влево – вправо (руки на поясе наклоны влево – вправо)

Получается на славу! (Руки вверх).

Повторить два – три раза.

Воспитатель: - Отлично! Вот мы немножечко размялись. И теперь представим, что мы с вами художники, и будем рисовать портрет богатыря. Но для начала вспомним, как рисовать фигуру человека.

Начинаем рисовать простым карандашом.

Голова человека представляет собой овал. (Учитель рассказывает и показывает). В середине овала нарисуйте глаза, разделите расстояние от глаз до подбородка пополам и нарисуйте петелькой нос. Разделяем расстояние от носа до подбородка пополам и рисуем нос. Шлем "надеваем" на голову почти до самых глаз, он напоминает луковицу. Справа и слева на уровне глаз рисуем уши.

Рисуем шею – небольшой прямоугольник. От шеи вправо и влево рисуем плечи, от линии плеч рисуем прямоугольник - это рубашка. Ноги - прямоугольники, и на них рисуем сапоги. В руки берем щит и меч. Затем раскрашиваем цветными карандашами или восковыми мелками.

Дети приступают к рисованию. Воспитатель помогает детям. В конце работы рисунки рассматриваются.

Вот такие замечательные работы у нас получились!