«Работа над интонацией и средствами выразительности». Технологическая карта урока

Татьяна Хохлова
«Работа над интонацией и средствами выразительности». Технологическая карта урока
▼ Скачать + Заказать документы

Тема занятия: «Работа над интонацией и средствами выразительности»

Паспорт урока

Цель занятия: Развитие артикуляционного аппарата вокалиста по средствам отработки правильного произношения слова во время исполнения музыкального произведения.

Задачи:

Образовательные: Обучение правильному интонированию вокализа и использование средств музыкальной выразительности для создания музыкального образа произведения. Разбор понятия «вокализ».

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Консультации для педагогов и воспитателей
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки

Развивающие : -Развитие вокально-интонационных навыков обучающейся.

-Формирование навыка фразировки музыкально-вокального произведения.

Воспитательные: -Формирование речевой культуры.

-Воспитание внимательного и добросовестного отношения к труду.

-Воспитание осознанного подхода к обучению.

Тип занятия Комбинированное

Форма индивидуальная

Тип урока Введение в тему

Методы -словесные

-наглядные (слуховые и зрительные)

-художественно-практический

-сравнительный

Образовательные технологии Здоровьесберегающая технология (профилактика заболеваний голосового аппарата)

Формы контроля индивидуальный

Ожидаемый результат В результате урока обучающаяся научится исполнять чисто мелодию вокализа. Продолжит совершенствование вокально-хоровых навыков, продолжит формирование вокальной культуры и навыков творчества.

Получит возможность для самоконтроля певческой установки, дыхания, точности выполнения вокальных упражнений, а также, сможет проявить эмоциональную отзывчивость к исполняемому произведению.

Ход ЗАНЯТИЯ

Этапы Время Деятельность педагога

Педагог обучающаяся

Организационный 2 мин. Объявление темы, цели занятия Подготовка к занятию, музыкальное приветствие

Актуализация знаний

обучающихся.

Образовательные технологии : здоровьесберегающая

технология

Методы: наглядно-слуховой; художественно-практической деятельности

15 мин Выполнение вокально-интонационных упражнений по системе В. Емельянова. Распевание.

Индивидуальная работа.

Подготовка голосового аппарата к вокальной работе.

Внимательно слушает замечания и исправляет допущенные ошибки.

Основная часть Образовательные технологии :

Технология развития процессов восприятия музыки.

Методы: словесный,

наглядно-зрительный,

наглядно-слуховой,

сравнительный

10 мин Разбор – анализ понятия – вокализ.

Обучающаяся отвечает на вопросы; анализирует услышанное. Исполнение вокализа.

Художественно- практический,

Наглядно-зрительный

Слуховой 10 мин Исполнение песни «Здравствуй, Родина», отработка интонационно сложных мест.

Итоговый 3 мин Анализ и самооценка успешности достижения поставленной цели, определение перспективы последующей работы. Обучающиеся активно принимают участие в анализе собственного исполнения произведения.