Елена Феллер
Сюжетно-ролевая игра в средней группе «Поиск клада»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: обогащать игровой опыт каждого ребенка, повышая тем самым влияние игры на его развитие.
Задачи:
1. Формировать у детей умение ориентироваться в пространстве;
2. формировать умение творчески развивать сюжет игры;
3. Воспитание воспитывать дружеские отношения в детском коллективе.
-Ребята смотрите, что это?
-Там что-то внутри лежит, давай те посмотрим?
-Это что-то похожее на письмо. Вы так не думаете?
Темочки:
-Тогда давай те узнаем, что же там все-таки скрывается. Наверное интересное, что-то.
-Текст письма: Меня зовут капитан Хьюстон, мне нужна ваша помощь, чтобы найти сокровище, спрятанное пиратами.
P.S Чтобы найти сокровище надо пройти через испытания. Вам в помощь вот эта карта.
-Ребята мы поможем найти сокровище?
-Тогда отправляемся на поиски.
-Давайте внимательно посмотрим на карту,с чего начинается наше путешествие?
Первое испытание, нужно переплыть океан, чтобы добраться до суши.
-На чем мы отправимся? Тогда в путь (По считалке выбрать Капитана корабля)Ребята смотрим на карту, наш следующий курс земля.
-Смотрите письмо.
Чтобы быть на шаг ближе к сокровищу надо вам пройти через лабиринт.
Следующее на карте болото.
После болота мы идем через джунгли (представте что вы в джунглях и рукак у вас мечи,
чтобы освобождать себе дорогу от растений которые мешаются.
-После того как прошли джунгли сделайте пять шагов вперед и найдете там пещеру. Чтобы зайти в пещеру надо отгадать морские загадки:
Мы пугливы иногда,
Можем быть и храбрыми.
Окружает нас вода,
В ней мы дышим жабрами.
С чешуей и плавниками
Проплываем тут и там
И гуляем косяками
Мы по рекам и морям. (Рыбы)
Мечтает каждый день пират
Найти сундук, в котором (клад)
Здесь - куда не кинем взор -
Водный голубой простор.
В нем волна встает стеной,
Белый гребень над волной.
А порой тут тишь да гладь.
Все смогли его узнать? (Море)
Это самый крупный зверь,
Словно лайнер многотонный.
А питается - поверь! -
Только мелочью - планктоном.
Проплывает тут и там
По арктическим морям. (Кит)
Чьи на море корабли?
Из какой они страны?
Чтобы это знать могли капитаны, боцманы,
Эти разные квадраты
Прицепляют на канаты
И на мачтах поднимают
Семь ветров их раздувают. (Флаги)
Он гроза морей,
Шхун и кораблей.
Не рыбак и не солдат,
А беспощаднейший… (Пират.)
Часть суши, к которой нужно доплыть,
Сокровища чтобы скорее зарыть.
Бывает, что найти непросто
В бескрайних просторах тот… (Остров.)
