Сюжетно-ролевая игра «Дом моды» в средней группе

Лидия Трофимова
Сюжетно-ролевая игра «Дом моды» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект сюжетно-ролевой игры «Дом моды» в средней группе

Цель: расширять знания детей о работе дома моды, специалистов, работающих в нем.

Задачи: Развивать творческое воображение, способствовать совместно развертывать игру. Формирование игровой деятельности: - обучение игровым действиям, взаимодействовать по ходу игры, осуществлять замысел, распределять роли, подбирать атрибуты, оборудовать место игры.

Темочки:

• Ателье, дом моды. Сюжетно-ролевая игра
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Модный показ, дефиле. Конкурсы костюмов, нарядов
• Средняя группа
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки

Воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективной игре, закреплять правила культуры общения.

Ход игры:

Подготовка к игре.

— Ребята, скоро у нас с вами будет праздник. На праздник все должны прийти красивые и нарядные. Скажите, где можно взять красивую одежду?

-Но ведь в магазине может не быть нужно размера нашей одежды или цвет нам не понравится. Где можно заказать и сшить одежду?

Подготовка к игре.

Предлагаю нам с вами открыть ателье и подготовимся к празднику, сошьем себе замечательные наряды!

- Что нужно для открытия ателье?

-Люди каких профессий работают в ателье?

Ведь просто сшить одежду не достаточно, она должна быть красивой и нравится нам.

Моделирование игрового пространства:

- продавцы-раскладывают необходимый товар в магазине;

- художники-модельеры - приготавливают журналы мод, карандаши, бумагу, раскраски "одежда";

- закройщики - готовят предметы труда: бумагу, карандаши, ножницы, сантиметр, выкройки;

- швеи - швейные машинки, утюги, ткань, платья для кукол;

- модели - кукол, платья.

Открытие ателье.

"Уважаемые гости нашего города, прошу посетить наш "Дом моды".

- Ребята, как вы думаете, что нужно сделать, чтобы наша одежда стала еще красивее, и каждый заказчик остался довольным? Ведь мы с вами готовим праздничный наряд и одежда должна быть очень красивой. Посмотрите, какие красивые ткани поступила в наш магазин тканей.

Продавцы демонстрирует детям виды тканей (предлагает внимательно рассмотреть ткань).

(Дети подбирают разные виды тканей для изготовления праздничной одежды, отдают предпочтение ярким узорам).

- Ребята, посмотрите, у нас так получилось, что две девочки заказали абсолютно одинаковые платья. Как же девочки будут различать свои платья?

Художники-модельеры предлагают посмотреть журналы мод и зарисовать различие для модели. (Работа с раскрасками "одежда".)

С нарисованной моделью посетители ателье идут к закройщику одежды, он сантиметровой лентой измеряет их фигуры и "делает выкройки" - работа детей с бумагой, карандашом и ножницами. (Они могут обводить шаблоны и обводить их).

Швеи на швейных машинках работают с кусочками ткани.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что нужно помогать друг другу во время работы. Ребята, помните, что с вежливым человеком всегда приятно общаться. Поэтому в наше ателье снова и снова приходят довольные клиенты с новыми заказами.

Рефлексия: Предлагает детям рассказать о своих моделях: из какой ткани их платье, какой длины юбка и рукава, чем украшен лиф платья и куда можно пойти в этой одежде.