Сценарий развлечения по английскому языку в подготовительной группе «Репка на английский лад»

Алена Клишева - Харунова
Сценарий развлечения по английскому языку в подготовительной группе «Репка на английский лад»
▼ Скачать + Заказать документы

Сценарий развлечения

по английскому языку в подготовительной группе на тему :

«TheTurnip».

Учитель английского языка :

Харунова А. З.

г. п. Нарткала2019г.

Цели занятия: обучение детей общению на английском языке, развитие творческих способностей, привитие интереса и развитие способностей к коллективному труду.

Публикация «Сценарий развлечения по английскому языку в подготовительной группе „Репка на английский лад“» размещена в разделах

• Английский язык для дошкольников
• Подготовительная группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Сценарии развлечений на английском языке для дошкольников
• «Репка»
• «Репка» на новый лад
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» апрель 2022

Задачи:

- образовательные: обобщить знания английского языка, полученные за время обучения, пополнить словарный запас;

- развивающие : развитие творческих способностей, расширение кругозора, отработка произношения, развитие умения общаться на английском языке;

- воспитательные: воспитать трудолюбие, коммуникабельность, аккуратность, эстетический вкус.

Методы и приемы: объяснение, рассказ, наглядные методы обучения.

Предшествующая работа:закрепление лексики по пройденным темам, разучивание песен на английском языке, просмотр русских и английских сказок.

ХОД:

1. Приветствие, введение в атмосферу иноязычного общения.

Педагог: Good morning! Let’s sing «A greeting song». How are you, children? ( Ответы детей: I’m good, I’m great, I’m wonderful.)

2. Фонетическая и речевая зарядка.

Педагог:Сегодня у нас с вами необычное занятие. А хотите посмотреть сказку на английском языке?

Дети: Yes!

Педагог: Сказка называется «Репка». Вспомните, ребята, Репка – это что такое?

Дети: Овощ.

Педагог: А как репка называется по-английски?

Дети: Turnip

Педагог: Молодцы! А какие еще овощи вы помните?

Дети: Ребята перечисляют овощи на русском, затем называют их на английском языке. (Картинки овощей они могут видеть на проекторе).

Помидор – tomato,

Картофель - potato,

Лук – onion,

Чеснок – garlic,

Капуста- cabbage,

Морковь – carrot,

Перец – paper,

Свекла – beet,

Редиска – radish,

Огурец - cucumber,

Тыква – pumpkin,

Баклажан – aubergine,

Репа – turnip.

3. Основнаячасть.

Педагог:Сказка - занимательный рассказ о необыкновенных, вымышленных, волшебных историях, событиях, приключениях людей, зверей, предметов. Сказка сопровождает нас с самого рождения и до конца жизни. В детстве их нам читают мамы и папы, бабушки и дедушки. Потом мы учимся сами читать их, а затем рассказываем своим детям и внукам. Но человек может не всегда задуматься о происхождении этой сказки. В мире существует много народностей и у каждого народа есть свои сказки. А как мы об этом узнаём? Чуть раньше, когда не было телевидения, радио, интернета сказки других народностей люди письменно переводили на свой язык и читали их таким образом. А в наше время мы сказки всего мира, всех народностей нашей Земли можем не только слушать, но и смотреть. Многие полюбившиеся нам сказки пришли к нам из далеких стран. Например, перечислю вам несколько. Французские сказки «Золушка», «Кот в сапогах»(Шарль Перро). Английская сказка «Русалка»(ХансКристиан Андерсен). Немецкая сказка «Щелкунчик», (Эрнст Теодор Амадей Гофман). (На экране картинки из этих сказок).

Педагог:Ребята, а как вы думаете, дети в Англии смотрят русские сказки?

Дети: Да, конечно смотрят!

Педагог:Чему учат нас сказки?

Дети: Сказки учат нас добру, учат быть сильными, учат верить в то, что зло будет обязательно наказано, а добро победит… Сказки учат нас не бояться трудностей.

4. Физкультминутка. Эмоциональная разрядка, снятие физической усталости.

Педагог: Предлагаю спеть песенку и станцевать, ребята, перед тем, как начать просмотр сказки.

Дети становятся в круг, поют песню «Let’smakeacircle» и одновременно выполняют небольшие разминочные упражнения.

Педагог: Ребята, а теперь давайте смотреть сказку «Репку» (спектакль) на английском языке.

Author : Once upon a time there was a big turnip in the garden.Посадил дед репку. Выросла репка большая – пребольшая.

Turnip : Hello, friends! I’m very, very big.

Author : Look! Here is a grandfather. Hecountspotatoes. Смотрите! Дед идет и считает картошку.

Grandfather :

One potato, two potatoes,

Three potatoes, four.

Five potatoes, six potatoes,

Seven potatoes, more.

Bad one.

Author : Grandfather comes up to the turnip. Стал дед репку из земли тащить : тянет – потянет, вытянуть не может.

Grandfather : What a big turnip! One, two, three! (Pulling the turnip out)

Turnip : I’m very, very big.

Author : Let’s call Grandmother. Давайзватьбабку.

Grandfather : Grandmother, come here! Help me, please!

Grandmother : Well, I’m coming!

Grandmother : What a big turnip!

All together : One, two, three! (Pulling the turnip out)

Turnip : I’m very, very big.

Author : Let’s call Granddaughter. Давайвнучкузвать.

Grandmother : Granddaughter, come here! Help me, please!

Granddaughter : Well, I’m coming!

Granddaughter : What a big turnip!

All together : One, two, three! (Pulling the turnip out)

Turnip : I’m very, very big.

Author : Let’s call Dog. ДавайЖучкузвать.

Granddaughter : Dog, come here! Help me please!

Dog : Well, I’m coming!

Dog : What a big turnip!

All together : One, two, three! (Pulling the turnip out)

Turnip : I’m very, very big.

Author : Let’s call Cat. Давайзватькота.

Dog : Cat, come here! Help me, please!

Cat : Well, I’m coming!

Cat : What a big turnip!

All together : One, two, three! (Pulling the turnip out)

Turnip : I’m very, very big.

Author : Let’s call Mouse.Давайзватьмышку.

Cat : Mouse, come here! Help me, please!

Mouse : Well, I’m coming!

Mouse : What a big turnip!

All together : One, two, three! (The turnip comes out)

Turnip and all together : (*the song about vegetables, небольшойтанецсказочныхгероеввокругрепки).Поклон и уход персонажей.

Обсуждение сказки.

Педагог: Ребята, вам понравилась сказка? Что больше всего вам понравилось в сказке?

5. Заключительный этап. Подведение итогов занятия.

Педагог: А теперь кто скажет, с чего мы начали сегодняшнее занятие? Что мы обсуждали сегодня? (Ответы детей).

Давайте мы споем на прощанье песенку"Good-bye song".