Ольга Маринина
«Один день из жизни детского сада». Сценарий нетрадиционного родительского собрания
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: показать на практике значимость обучения и воспитания детей дошкольного возраста.
Задачи:
1. Создать непринужденную, комфортную обстановку.
2. Вовлечь родителей в активную работу.
3. Повысить уровень сотрудничества детского сада и родителей.
4. Повысить уровень педагогической культуры родителей.
Аннотация:
Общее родительское собрание в нетрадиционной форме, рассчитано на родителей детей, посещающих детский сад с двух лет. В ходе собрания родители являются не только слушателями, но и активными участниками. В процессе мероприятия предоставляется возможность увидеть один день из жизни детского сада. Родительское собрание сопровождается выступлениями детей, презентациями, видеороликом.
Материал можно использовать педагогам в работе с родителями любой возрастной группы, в любой период учебного года (начало учебного года: знакомство с образовательным процессом, конец учебного года: подведение итогов, отчет о проделанной работе). Практические виды деятельности можно заменять, дополнять, расширять.
Материалы и оборудование:
1. Столы:
- Сервированный посудой стол.
- Стол с оборудованием для рисования.
2. Две куклы в зимней одежде.
3. «Дорожки здоровья»
4. Алгоритм одевания.
5. Видеоролик.
Ход собрания:
Родители и гости сидят в группе полукругом.
Воспитатель:
Детский сад – это игрушки,
Куклы, машинки, смешные зверушки,
Вкусные сырники, манная каша,
Лучшая в мире девочка Маша…
Няня, что нас никогда не ругает
И воспитатель, что нас обожает,
Целое море прекрасных ребят –
Все это наш дорогой детский сад!
- Уважаемые родители! Ваши дети почти целый год провели у нас. Сегодня мы просим вас «прожить» один день в детском саду, попробуйте на время вернуться в мир детства и побыть детьми.
Сосны выстроились в ряд,
Клёны под окошком,
Входит солнце в детский сад
Светлою дорожкой.
1.
- Собираются постепенно дети в группе, а мы, воспитатели, решаем свои задачи: учим здороваться с взрослыми и сверстниками, называть себя и других по имени, воспитателей и работников ДОУ по имени отчеству.
Игра-ситуация «Здравствуйте!»
Воспитатель предлагает родителям показать («изобразить», как они вместе с детьми приходят в сад.
1 вариант. Родитель открывает дверь, в группу заходит ребенок. Дверь быстро закрывается.
2 вариант. Родитель открывает дверь, напоминает ребенку, чтобы тот громко поздоровался, закрывает за ним дверь.
3 вариант. Родитель первый громко здоровается, напоминает ребенку о приветствии.
Совет: учим здороваться на собственном примере; прививаем навык культурного общения: разговариваем, когда во рту нет чего-либо съестного.
2. Утренняя гимнастика.
Малыши-крепыши
Вышли на площадку,
Мы пришли, не опоздали,
Прямо на зарядку!
- Каждое утро мы начинаем с гимнастики, три раза в неделю проводились физкультурные занятия. А со следующего года мы будем заниматься в физкультурном зале в спортивной форме, где нас будет встречать инструктор по физическому воспитанию Наталья Николаевна.
Инструктор проводит небольшой комплекс упражнений с родителями.
3. Умывание.
День наш продолжается…
Буль – буль - буль - журчит водица.
Мы с тобой пришли умыться.
Мы водичку зачерпнем
И ладошки мылом трем.
- В нашей группе есть умывальная комната. У каждого ребенка свое полотенце, которое они находят по картинке. Почти все дети научились закатывать рукава, аккуратно мыть руки, правильно пользоваться мылом, насухо вытирать руки полотенцем, вешать за петельку полотенце на свое место.
Совет: Дома у ребенка тоже должно быть свое полотенце, висящее на уровне роста ребенка.
4. Завтрак, обед, ужин.
Почему твой папа таким высоким стал?
Потому что кашу не отодвигал.
Кушал папа каши в детстве все подряд.
Вырос он здоровым, крепче всех ребят!
- Посмотрите, за таким красиво сервированным столом дети у нас завтракают, обедают и ужинают. И совсем недавно детки стали обходиться без нагрудников.
Формируем навыки еды:
• учим не крошить хлеб,
• не проливать пищу,
• пережевывать еду закрытым ртом,
• учим правильно пользоваться ложкой и салфеткой,
• учим не выходить из-за стола, не дожевав пищу,
• задвигать стульчик и благодарить.
- В новом учебном году дети начнут пользоваться вилкой. В будущем ребята будут учиться сервировать столы, дежурить, совершенствовать правильное и безопасное поведение за столом, одним словом осваивать культуру питания в целом.
5. Как известно в задачи детского сада входит не только присмотр, уход, но и образовательная деятельность с детьми, цель которой – всестороннее развитие как физических, так и умственных способностей дошкольников. Поэтому после завтрака у нас проходит образовательная деятельность по областям: Художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, познавательное развитие и речевое развитие. Мы работаем по программе нашего детского сада на основе общеобразовательной программы «От рождения до школы».
- Какие занятия проходят у ваших детей? Знаете, помните? (ответы родителей).
6. Занятия в бассейне.
В новом учебном году добавится еще одно занятие по физическому развитию. Это занятия в бассейне. Инструктор – Первушина Наталья Михайловна.
7. Одевание, раздевание.
- А теперь мы собираемся на прогулку:
Скоро, скоро на прогулку! Одеваться нам пора.
Что большими уже стали, показали мы вчера.
Не шалили, не кричали и друг другу помогали.
Все, что нужно, очень быстро застегнули, завязали.
Все любимые игрушки на участок принесли
И рассматривать машины на экскурсию пошли.
- Мы учим детей одеваться и раздеваться в определенной последовательности при небольшой помощи взрослого.
Игра для родителей «Одень и раздень куклу правильно».
- А теперь сравните свои действия с алгоритмом одевания зимней одежды.
- Уважаемые родители, располагайте, пожалуйста, одежду детей в шкафчиках в нужной последовательности для удобства, и учите этому же детишек, обязательно вывернув колготки и свитера.
8. Прогулка.
На прогулке кто, куда разбежалась детвора:
Кто на горке, кто с совком из песочка строит дом
Карусель кружится быстро - в космос здесь готовят нас.
А в песочнице народ до Китая роет ход.
Тут мы роем океан - нужен нам подъемный кран.
Воду с лужи принесем - океан водой зальем.
Перемазались слегка, но довольны как всегда.
- А также на прогулке мы наблюдаем за природой, выполняем посильный труд, проводим работу по развитию движений, играем в подвижные игры.
9. Сон.
Если хохотателям не хочется в кровать,
Нужно воспитателям чуть-чуть поколдовать.
Нужно группу болтунов превратить в бормотунов.
Группа набормочется, и сразу спать захочется.
- Перед тихим часом мы так же приучаем детей раздеваться в определенной последовательности, аккуратно вешать вещи на стул.
10. Гимнастика пробуждения.
Просыпаются ребята, нам уже пора вставать.
Мы совсем не лежебоки, любим мы играть, плясать.
Потянулись - раз, два, три - улыбнулись – посмотри.
Ручки к потолку подняли ими дружно помахали.
И головку повернём мы вправо, влево, вверх и вниз.
Тут проснулись наши ножки, зашагали по дорожке.
11. После сна и полдника.
- Начинается игровая деятельность, разные развлечения, дидактические (обучающие) игры, закрепляются знания, полученные ранее, театрализованная деятельность, чтение художественной литературы и многое другое.
- Дети очень быстро растут. И вот ваш ребенок, вчерашний малыш, только представьте, уже стал большим, скоро пойдет в школу.
Главное в его жизни станет учеба. В повседневной жизни готовность к школе часто понимается, прежде всего, как умение читать и считать. Такое убеждение неправильно. Главное, чтобы у ребенка возникла мотивация к обучению, познанию и творчеству. Важнее развивать память, внимание, мышление, воображение.
Все это развивается в игре. Многие родители ребенка хвалят за написанную букву, за прочитанное слово и почти никогда – за игру.
Игровая деятельность – основа психического развития дошкольника. В игре ребенок познает окружающий мир, развивается его мышление, речь, чувства, воля, формируются взаимоотношения со сверстниками, происходит становление самооценки и самосознания. В игре формируется произвольность поведения.
Уважаемые родители, дайте детям возможность «наиграться», чтобы учеба в школе стала успешной и принесла им радость.
Вот и закончился день.
12. Экскурсия в спортивный зал и бассейн.
13. Просмотр видеоролика «Год в детском саду».
