Мария Зайцева
Сценарий мероприятия для клуба с родителями, посвященного развитию мелкой моторики рук «В гостях у «Капитошки»»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Познакомить детей с различными свойствами песка и воды
Задачи:
- проявить у детей интерес к экспериментам с песком и водой
- привлечь родителей к совместной деятельности с детьми
Оборудование: муз. центр, песок, формочки, камешки разноцветные, ведерки, вода, столы с песком.
Ход мероприятия:
Ведущая: Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас, на очередном собрании. Как гласит китайская пословица «Расскажи – и я забуду, покажи – я запомню, дай попробовать и я пойму». Я думаю, вы все согласитесь с тем, что познавательный интерес у ребенка должен быть сформирован именно в дошкольные годы. Ребенок по своей натуре любознателен. Его интересует все новое, неизведанное. И открытия у него происходят каждый день. В процессе экспериментирования дошкольник получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность. При этом взрослый – не учитель и наставник, а равноправный партнер, что позволяет ребенку проявлять собственную исследовательскую деятельность. В процессе исследования, дети испытывают радость, удивление и даже восторг.
Темочки:
- Мелкая моторика
- Развитие ребенка. Консультации для родителей
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июль 2019
И сегодня мы с вами поможем нашим деткам в этом деле. Мы сегодня отправимся в путешествие.
Танец – игра «Паровозик»
Ведущая: Посмотрите на экран, кто же это к нам пришел? Чья это веселая песенка звучит? (Ответы)
Это Капитошка! Веселый Капитошка зовет нас с собой, отправимся с ним в путешествие?
Звучит «Песня Капитошки»
(Слышится голос Капитошки)
Ой, куда же это мы пришли? Виден ручеек. Капитошка с ручейком очень верные и старые друзья, и они для вас приготовили игры. А вы любите играть? (Да) Посмотрите, что же тут такое интересное спряталось? (Вода)
Правильно. А какая она? (Св-ва воды)
- Она жидкая?
- Ее можно переливать?
(Пробуют переливать из одной емкости в другую)
Правильно, вода течет, она жидкая, ее можно переливать. А по цвету у нас вода какая? (Предположения детей и родителей)
(Сравнение с листом бумаги)
А теперь давайте опустим камешки в банку с водой и посмотрим, мы их видим?
(Опускают) Видим, а теперь возьмите и покрасьте воду, для этого намойте кисточку от гуаши. (Красят) А теперь? Что случилось с водой? Теперь, мы видим наши предметы? (Нет) Они спрятались в мутной воде. Вода у нас покрасилась.
Ведущая: Вот мы и поиграли с ручейком, и многое узнали о воде: она может быть и холодной, и горячей, она бывает жидкая, течет, ее можно переливать, она может быть прозрачной, а может быть мутной.
Пока мы играли с водой, ручеек куда-то убежал, и где-то спрятался наш Капитошка. Посмотрите, что же это такое? (На экране песчаный берег, и оттуда выскакивает Капитошка)
Ребята, где же спрятался Капитошка? (В песке)
Посмотрите, Капитошка написал записку «В песке спрятался клад». Давайте его по ищим?
(В тазиках с песком, руками ищут клад, просеивают песок через ситечко.)
Молодцы, все нашли! Но ребятки, посмотрите, Капитошка хочет чтобы мы с вами порисовали. А чем же мы будем рисовать? А можно рисовать песком? Попробуйте нарисовать круг. (Дети рисуют)
Молодцы! А теперь от круга в разные стороны прямые линии, получилось…. (солнышко).
(На экране появился ручеек на песке)
А посмотрите сюда, вот где спрятался ручеек, он прибежал играть с песком и намочил его, но это не беда, зато из мокрого песка мы сможем слепить различные фигуры и постройки. Возьмите формочки и попробуйте поиграть с мокрым песком.
(Дети вместе с родителями лепят из мокрого песка)
Молодцы! А теперь, давайте скажем, какой бывает песок? (Сухой, мокрый)
Что можно делать с песком? (Рисовать, просеивать, лепить)
Вот сколько много св-в воды и песка мы с вами сегодня узнали с помощью Капитошки. Он говорит нам с вами спасибо за веселый вечер и прощается с нами.
Вам большое спасибо за внимание и участие! (Призы от Капитошки)
