Сценарий досуга для детей средней группы детского сада «Муха-Цокотуха ищет друзей»

Марина Костенко
Сценарий досуга для детей средней группы детского сада «Муха-Цокотуха ищет друзей»
▼ Скачать + Заказать документы

Сценарий досуга для детей средней группы детского сада «Муха-Цокотуха ищет друзей».

Цель: расширить знания детей о насекомых

Задачи:

- расширять представление о насекомых, их морфологических особенностях, связи с другими объектами живой природы,

- воспитывать понимание бережного отношения к природе,

- развивать связную речь.

Публикация «Сценарий досуга для детей средней группы детского сада „Муха-Цокотуха ищет друзей“» размещена в разделах

• Средняя группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Чуковский. Сценарии развлечений
• «Муха-Цокотуха», Чуковский К.И.
• «Муха-Цокотуха». Сценарии, спектакли, инсценировки
• Темочки

- совершенствовать умение двигаться под музыку, подражать движениям насекомых)

- формировать восприятие музыки при прослушивании интермедии Римского-Корсакова «Полет шмеля».

Ход мероприятия.

Сюрпризный момент.

Воспитатель входит-«влетает» в группу в костюме мухи.

Затем «Муха-цокотуха» спрашивает «Ребята, а где же мои друзья? Я хотела бы позвать других насекомых, моих друзей, на чай, только ведь никого нет, я совсем одна. Ребята, вы не видели моих друзей?»

Звучат ответы детей.

- Ребята, вы поможете мне собрать друзей на чаепитие со сладостями? Заодно узнаете о них что-то новое и интересное. Тогда я и вас тоже приглашу. Вы ведь тоже любите сладкое, как и я?

Ответы детей.

Звучит музыка Римского-Корсакова «Полет шмеля»

- Ой, ребята, я что-то слышу. Кажется, летит мой друг – шмель. Давайте попробуем догнать его!

В группу вбегает воспитатель с игрушкой шмеля и бегает вместе с детьми под музыку. Дети размахивают руками, как будто машут крыльями. Музыка останавливается.

Воспитатель-«шмель» :

- Ребята, я слышал, тут что-то говорили про чай со сладостями. Я сладости люблю. А вы?

Ответы детей.

- А еще я люблю пить нектар цветов. Он такой сладкий! (нюхает расставленные в группе цветы). А еще у меня есть родственницы – пчелы, они умеют из этого нектара делать что-то очень вкусное, очень сладкое. Вы знаете, что это, ребята?

Ответы детей.

- Правильно, это мед!

Воспитатель:

- Вот ребята, как пчелы любят трудиться. Они делаю мед. А вы любите трудиться? А как?

Ответы детей.

- Какие вы молодцы! Итак, ребята, пчелы – очень умные и полезные насекомые. Но лезть к ним в улей нельзя – будет то же, что с незадачливым медвежонком Винни-пухом. А теперь давайте послушаем, какие еще интересные насекомые бывают на свете. Кто назовет их?

- Молодцы, ребята!. А теперь давайте немножко поиграем.

Подвижная игра «Кузнечик» под песню (слова Н. Носов, музыка В. Шаинский) «В траве сидел кузнечик».

Воспитатель:

- Молодцы, ребята. А теперь я предлагаю вам сделать подарок нашим гостям – аппликацию из…не поверите, из конфетти!

Дети садятся за столы, на них уже заготовлен материал для аппликаций.

Воспитатель:

- Какие вы молодцы! Теперь мне будет не скучно: у меня появилось столько подружек-бабочек! Они такие красивые, полезные, и при этом не жалят, не кусают. Я хочу вас отблагодарить и угостить конфетами.