Самоанализ совместной образовательной деятельности воспитателя с детьми раннего возраста «Пчелки на лугу»

Галина Иванова
Самоанализ совместной образовательной деятельности воспитателя с детьми раннего возраста «Пчелки на лугу»

Ленинградская область Приозерский район

МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад»

Самоанализ совместной образовательной деятельности

воспитателя с детьми раннего возраста.

«Пчелки на лугу»

1. При планировании деятельности я исходила :

- из сезонных изменений в природе: наступает лето появляются насекомые. Ребята стараются их поймать, рассмотреть и познать.

- из возрастных особенностей детей : любознательность, деятельность, желание общаться.

Публикация «Самоанализ совместной образовательной деятельности воспитателя с детьми раннего возраста „Пчелки на лугу“» размещена в разделах

• Младшая группа
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Пчела и мед. Конспекты занятий
• Пчела. Все о пчёлах для детей
• Самоанализ
• Темочки

- из возможности дать элементарные знания о насекомых: летают, жужжат, собирают мед.

2. Цель: Совершенствовать умение определять цвет предмета.

Задачи:

- Закреплять умение находить предмет заданного цвета по образцу.

- Упражнять в умении находить предмет заданного цвета по словесной инструкции.

- Упражнять в умении группировать предметы по цвету.

- Закреплять умение называть цвет предмета.

- Пополнять и активизировать речь детей.

- Вызывать желание выполнять игровые задания и принимать на себя игровую роль.

- Воспитывать доброжелательность и умение играть рядом.

- Обогащение жизненного и игрового опыта.

- Развитие воображения и фантазии.

- Формирование способности к символизации и преобразованию.

- Удовлетворение потребности в движении.

3. Предварительная работа:

- Рассматривание картинок пчел.

- Дидактические игры на закрепление эталонов цвета: «Зубастики», «Разноцветный поезд», «Золушка»

- Подвижные и пальчиковые игры по тематике: «Найди свой домик», «Самолеты», «Медведь и пчелы», «Веселые пчелки».

4. Структура занятия:

- была выбрана в соответствии с запланированными задачами занятия.

- с учетом возрастных особенностей и потребностей детей (смена деятельности, двигательная активность)

5. Основной метод – игровые поручения

6. Результативно - оценочный аспект:

- В ходе всей деятельности, я поддерживала доброжелательную психологически благоприятную атмосферу, способствующую познавательной активности детей.

- Все запланированные цели и задачи были реализованы.

воспитатель первой квалификационной категории

Иванова Галина Ивановна