Вардуш Давтян
Роль сказок в жизни детей четвертого года жизни
▼ Скачать + Заказать документы
Аннотация: Особое внимание статья уделяет роли сказок в жизни детей четвертого года жизни. Она отмечает несколько основных ролей сказок для этого возраста. Сказка помогает детям адаптироваться к окружающему миру. Автор подчеркивает, что сказки являются ценным ресурсом для воспитания и обучения детей.
Ключевые слова: сказки, дошкольный возраст, четвертый год жизни, 3-4 года, развитие детей.
Темочки:
Сказка - это жанр литературы или устного народного творчества, в котором рассказывается вымышленная или вымышленно-фантастическая история о приключениях героев, часто с включением магических или сказочных элементов. Основная цель сказки - передать какую-то моральную или учебную информацию, обычно через действия и решения главных персонажей. Сказки могут быть как для детей, так и для взрослых. Они могут содержать сказочных персонажей, таких как феи, гномы, волшебники, принцы и принцессы, а также использовать магию, волшебные предметы или необычные события.
Основной смысл текста: Через народные сказки формируется нравственное сознание детей, воспитывается национальное самосознание и сохраняются народные традиции. Сказка играет важную роль в развитии творческого мышления и воображения у детей. Ошибочным является подбор сказок без учета возраста ребенка и неиспользование эмоционального подкрепления при их рассказе, что нарушает эстетическую ценность восприятия. Преподнесение сказки также имеет значение и является частью субкультуры детей. Рассказывание сказок является основным методом ознакомления детей с ними, и, хотя сказка нашла новые формы с развитием эпохи телевидения и компьютеров, ее роль в воспитании остается важной. Сказки для детей младшего возраста повторяются циклично с небольшими изменениями и способствуют развитию речи у детей, поэтому они активно используются для работы с ними. Чтобы успешно воспринять сказку, предварительная подготовка и обсуждение иллюстраций, незнакомых слов и предметов играет важную роль. Рассказчик должен использовать выразительное рассказывание и проводить беседу после рассказа, задавая вопросы о содержании сказки и героях, а также о языковых средствах выразительности. Текст сказки можно дополнить предметными и сюжетными картинками.
Сказки играют очень важную роль в жизни детей четвертого года жизни. Вот некоторые из основных ролей сказок для детей этого возраста :
1. Развитие фантазии и воображения. Сказки помогают детям четвертого года жизни воображать различные ситуации, места и персонажей. Они могут выдумывать собственные истории и визуализировать их благодаря сказочным героям и событиям.
2. Развитие языка и коммуникационных навыков. Чтение сказок способствует развитию словарного запаса, грамматических навыков и понимания языка. Рассказывая и обсуждая сказки, дети учатся выражать свои мысли и чувства, а также улучшают навыки слушания и взаимодействия с другими.
3. Развитие эмоционального интеллекта. В сказках часто присутствуют персонажи, которые испытывают разные эмоции. Через них дети учатся распознавать и понимать эмоции других людей, а также учитывать их в своем поведении и общении.
4. Учение нравственным ценностям. Многие сказки имеют нравственный смысл и учат детей важным ценностям, таким как доброта, щедрость, честность и трудолюбие. Через сюжеты сказок дети учатся различать хорошее от плохого и принимать правильные решения.
5. Развитие когнитивных и логических навыков. В сказках часто встречаются сложные сюжеты и загадки, которые требуют от детей логического мышления и решения проблем. Они могут анализировать события и учиться делать предположения о том, что произойдет дальше.
6. Создание чувства безопасности и утешение. Сказки могут быть утешительными для детей, которые испытывают страхи или беспокойство. Они могут найти себе героя или героиню, с которыми они могут сопереживать и найти способы решения своих проблем.
Эти роли сказок в жизни детей четвертого года жизни помогают им развиваться, учиться и адаптироваться к окружающему миру. Сказки - это чудесный ресурс, который мы можем использовать для воспитания и обучения детей.
