Людмила Джафарова
Здоровье ребенка в ваших руках
Сообщение «Здоровье ребенка в ваших руках»
Жизнь в 21веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья. Особенно остро эта проблема стоит в образовательной области, где всякая практическая работа, направленная на укрепление здоровья детей путем совершенствования службы здравоохранения, должна приносить ощутимые результаты.
Публикация «Здоровье ребенка в ваших руках» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2014
Ученые давно установили, что здоровье человека лишь на 7-8% зависит от успехов здравоохранения и на 50% от образа жизни. На фоне экологической и социальной напряженности в стране, на фоне небывалого роста болезней «цивилизации», чтобы быть здоровым, нужно овладеть искусством его сохранения и укрепления. Этому и нужно уделять большое внимание, как в дошкольном учреждении, так и в семье.
Кроме того, нужно постоянно помнить о том, что сейчас идеально здоровых детей мало. Не следует также забывать, что только в дошкольном возрасте самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к + результатам. Поэтому считаю, что проблема оздоровления детей не компания одного дня деятельности и одного человека, а целенаправленная, систематическая спланированная работа всего коллектива образовательного учреждения на длительный период. В центре работы по полноценному физ. Развитию и укреплению здоровья детей должна и находиться, семья, включающих всех членов и условия проживания.
Тема сохранения и укрепления здоровья детей, отражена в нормативно – правовых документах. Это законы РФ: «Об образовании», «О санитарно – эпидемиологическом благополучии населения»; федеральный закон «О физической культуре и спорте в РФ; указы Президента России «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения в РФ»; «Об утверждении основных направлений государственной политики по улучшению положения детей в РФ», «Положение о физическом воспитании в образовательных учреждениях», «Конвенция о правах ребенка», «Федеральные государственные требования в структуре основной общеобразовательной программы дош. учреждения», а также «ФГТ к условиям реализации основной общеобразовательной программы дош. образования».
На сегодняшний день в соответствии с ФГТ направление «Физическое развитие», включающее образовательные области «Физическая культура» и «Здоровье», занимает ведущее место в воспитательно-образовательном процессе. Содержание образовательной области «Физическая культура» направленно на достижение целей формирования у детей интереса и целенаправленного отношения к занятия физической культурой, гармоничное физическое развитие через решения следующих спец и физических задач: развитие физ. качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации); накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями); формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании. Содержание образовательной области «Здоровье» направлено на достижение целей охраны здоровья через решения следующих задач: сохранение и укрепление физ. и псих. здоровья детей; воспитание культурно – гигиенических навыков, формирование начальных представлений о здоровом образе жизни. Работа педагогов проводится через все ведущие виды деятельности, соответствующие возрастным и психофизиологическим особенностям каждого ребенка.
Оздоровление детей ведется в ходе непосредственно образовательной деятельности, во время игр, режимных моментов, взаимодействия с семьей. Для повышения интереса к занятиям физическими упражнениями педагоги ДОУ используют различные варианты занятий; традиционные, игровые, сюжетные, занятия тематические, с использованием музыкально – ритмических движений, занятия – путешествия. (Высказывания родителей о просмотре утренней гимнастики и занятия по физической культуре). Благодаря широкому использованию циклических движений (различные виды ходьбы, бега, упражнения в прыжках и др.) мы добиваемся практически на каждом занимательном деле высокой моторной плотности. Зная индивидуальность каждого ребенка, слежу, чтобы некоторые не переутомились, не возбудились от двигательной деятельности, а малоактивных наоборот больше привлекаем к п/и, к циклич. упражнениям, к игровым физ. упражнениям.
Наш д/сад использует следующие методики по профилактике и оздоровлению детей (Базарного, Змановского, «Здоровый малыш» под ред. Бересневой). (Воспитатель рассказывает о методиках оздоровления детей). Главное - научить детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье. Только в этом случае можно надеяться, что будущие поколение станут более здоровыми и развитыми не только интеллектуально, духовно, но и физически.
