Родительское собрание «Вот и стали мы на год взрослее. Безопасность детей в летний период» в старшей группе

Алёна Бахметова
Родительское собрание «Вот и стали мы на год взрослее. Безопасность детей в летний период» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Родительское собрание в старшей группе «Дельфиненок» на тему: «Вот и стали мы на год взрослее. Безопасность детей в летний период»

Родительское собрание в старшей группе «Дельфиненок» на тему «Вот и стали мы на год взрослее»

Подготовила: воспитатель Бахметова А. Н.

Дата проведения: 28.05.2024г.

Цель: - рассказать родителям чему научились дети за год, о правилах безопасности детей в летний период.

Ход собрания:

1. Знакомство с результатами образовательной и культурно - досуговой деятельности детей за учебный год.

Здравствуйте, уважаемые родители. Я рада видеть вас! Наша встреча посвящена окончанию учебного года. Поздравляю вас с успешным окончанием ещё одного учебного года. Этот год был непростым, порой не всё складывалось легко, но можно с уверенностью сказать – это был интересный, насыщенный событиями, мероприятиями, победами и успехами год.

Мы вместе с ребятами прошли немало испытаний и трудностей на пути к овладению новыми знаниями, навыками и умениями. Кому-то всё давалось легко, кому-то приходилось прикладывать немалые усилия для достижения поставленных целей, но все достойно прошли нелёгкий путь под названием «Старшая группа». Дети повзрослели, овладели многими навыками в образовательной и самостоятельной деятельности.

На протяжении всего учебного года многие ребята принимали участие в различных конкурсах, участвовали во всех праздниках и развлечениях детского сада; за что им, и вам, уважаемые родители огромное спасибо.

2. Анализ достижений детей группы (результат мониторинга детей на конец учебного года).

Дошкольное детство - короткий, но важный уникальный период жизни

человека. Если вы спросите своего ребенка -Чем занимались в детском саду?

Многие ответят- играли. Именно играли! В игре ребенок приобретает

новые и уточняет уже имеющиеся у него знания.

Игра - основной вид деятельности дошкольников. Занятия у нас проходили тоже в игровой форме.

За этот учебный год мы научились:

Самостоятельно следить за своим внешним видом, опрятностью, выполнять гигиенические процедуры и правила ЗОЖ.

Отвечать на вопросы по сюжетной картинке. Называть слова с определённым звуком и определять место нахождения звука в слове: начало, середина, в конце слова.

Развивали мелкую моторику на занятиях рисования. Вырезать, используя разные техники. Научились лепить из целого куска, сглаживая поверхности. Использовали приёмы декоративного украшения, созданных поделок, а также различные приёмы скатывание, вдавливание, сплющивание. Научились правильно держать ножницы и правильно действовать ими.

Математические представления сводятся к ознакомлению числового ряда от 1до 10 и больше. Знают наизусть числа в пределах 10. Производят обратный счет в пределах первого десятка. Знают знаки больше, меньше, равно, плюс, минус. Производят сравнение предметов. Имеют представление о действиях сложение и вычитание. Имеют представление о сравнении разных предметов по: длине, величине, высоте, ширине. Научились называть дни недели по порядку. Различать понятия «вчера, сегодня, завтра». Называть времена года, их признаки, у каждого времени года называть месяцы. Пользоваться обобщающими словами. Различать и правильно называть геометрически плоские и объёмные фигуры круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, ромб, шар, куб, конус, цилиндр, пирамида. Имеют представление о частях суток.

Конечно все разные, со своими особенностями, характерами. Кто-то с

легкостью справлялся с заданиями, а кому-то нужна была помощь.

На конец года дети умеют делиться информацией между собой, со взрослыми; могут пожаловаться на неудобства; проявлять заботу.

Не все могут разобраться в ситуации с друзьями и объяснить свое решение, не редко ссорятся по пустякам.

Учились разбираться в каждой ситуации, разговаривать спокойно, извиняться друг перед другом.

3. Игра с родителями «Мы-дети».

Что бы Вы смогли понять, как прошел учебный год, чему научились дети,

как учились, я предлагаю Вам на некоторое время почувствовать себя на

месте детей, которые посещают нашу группу. Побыть в роли своего ребенка.

А сейчас вам нужно разделиться на две команды: красные и синие.

За каждое правильно выполненное задание, вы получаете жетон.

Первое задание («Социально-коммуникативное развитие»)

Социально-коммуникативное развитие ребенка – это процесс, в котором он учится устанавливать и поддерживать необходимые контакты с окружающим миром и людьми.

Я буду задавать вопросы каждой команде, вам нужно на них ответить.

1) Продолжите выражение «В здоровом теле- (здоровый дух)

2) С какой стороны у человека находится сердце? (с левой)

3) Случился пожар. Ваши действия (Позвонить 01 и сообщить полные

данные: фамилия, адрес)

4) Вы порезались. Что нужно сделать? (помазать зеленкой, забинтовать).

ЖЕТОНЫ.

Втрое задание («Речевое развитие»)

1)«Измени слово»

Я вам буду называть слова, а вы должны изменить слова так, чтобы в них появился звук [ж], буква «Ж» (жэ):

друг — дружок,

пирог — пирожок,

сапог — сапожок,

снег — снежок,

рог — рожок,

луг — лужок,

творог — творожок,

флаг — флажок.

2) «Четвёртый лишний» (Нужно зачеркнуть лишний предмет, и объяснить почему он лишний).

Помидор, морковь, персик, картофель.

Свитер, кроссовки, шорты, перчатки.

Комар, грач, сорока, воробей.

жираф, корова, рысь, кенгуру.

Третье задание («Познавательное развитие»)

1)«Собери предмет из геометрических фигур» (ФЭМП)

Каждой команде предлагается собрать предмет из геометрических фигур по образцу (картинке).

2)«Обобщающие понятия»

Объедини предметы и назови одним словом каждую группу предметов.

Одежда

Фрукты

Овощи

Посуда

Насекомые

Животные

Цветы

Четвертое задание. («Художественно-эстетическое развитие»)

Предлагаю вам сделать щенка из бумаги (оригами). (по образцу)

Команда, которая быстрее и правильно сделает щенка, получает жетон.

Пятое задание «Какой это предмет?» («Физическое развитие», «Речевое развитие»)

Я даю мяч одному из родителей в каждой команде и называю признак.

У кого в руках мяч называет предмет, которым обладает этим признаком, и передает мяч другому родителю в команде и так долее.

Например:

Длинная — веревка, шуба, нитка, улица, резинка, коса, юбка, дорога, лента, рубашка, занавеска.

Длинный — поезд, шнурок, огурец, день, карандаш, нож, пиджак.

Широкая — улица, речка, лента, дорога, кофта, юбка, резинка.

Широкий — шарф, переулок, двор, коридор, подоконник.

Красная — звезда, ягода, лента, шапочка, рубашка, майка, малина.

Красный — шар, шарф, помидор, мак, дом, карандаш.

Круглый — мяч, шар, лепесток, помидор.

Круглое — солнце, яйцо, яблоко, колесо.

Воспитатель: «А сейчас подведем итоги игры. Сосчитаем жетоны.

Все ответы были правильными. Обе команды старались. Сегодня победила

дружба!»

Воспитатель вручает каждому участнику приз!

4. Проведение консультации «Безопасность детей в летний период»

Подошёл к концу учебный год, но работа по развитию, воспитанию и обучению детей продолжается. Впереди долгожданное лето, а значит, продолжительное пребывание детей на свежем воздухе. Безопасность детей в летний период очень важна, поэтому предлагаю вам послушать консультацию по данной теме.

Уважаемые родители, понятно, что ежедневные хлопоты отвлекают вас, но не забывайте, что вашим детям нужна помощь и внимание, особенно в летний период.

Во - первых: ежедневно напоминайте своему ребёнку о правилах дорожного движения. Используйте для этого соответствующие ситуации на улице во дворе, по дороге в детский сад. Находясь с ребенком на улице полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Помните, что ваш ребёнок должен усвоить:

1. Без взрослых на дорогу выходить нельзя, идешь со взрослым за руку, не вырывайся, не сходи с тротуара;

2. Ходить по улице следует спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара;

3. Переходить дорогу можно только по пешеходному переходу на зеленый сигнал светофора для пешеходов, убедившись, что все автомобили остановились;

4. Проезжая часть предназначена только для транспортных средств;

5. Движение транспорта на дороге регулируется сигналами светофора;

6. В общественном транспорте не высовываться из окон, не выставлять руки и какие-либо предметы.

Во - вторых: при выезде на природу имейте в виду, что

1. При проведении купания детей во время походов, прогулок и экскурсий в летнее время выбирается неглубокое место с пологим и чистым от коряг, водорослей и ила дном;

2. Детей к водоемам без присмотра со стороны взрослых допускать нельзя;

3. За купающимся ребёнком должно вестись непрерывное наблюдение;

4. Во время купания запретить спрыгивание детей в воду и ныряние с перил ограждения или с берега;

В- третьих: постоянно напоминайте вашему ребёнку о правилах безопасности на улице и дома:

Ежедневно повторяйте ребёнку:

— Не уходи далеко от своего дома, двора.

— Не бери ничего у незнакомых людей на улице. Сразу отходи в сторону.

— Не гуляй до темноты.

— Обходи компании незнакомых подростков.

— Избегай безлюдных мест, пустырей, заброшенных домов, сараев, подвалов.

— Не входи с незнакомым человеком в подъезд.

— Не открывай дверь людям, которых не знаешь.

— Не садись в чужую машину.

— На все предложения незнакомых отвечай: «Нет!» и немедленно уходи от них туда, где есть люди.

— Не стесняйся звать людей на помощь на улице, в транспорте, в подъезде.

— В минуту опасности, когда тебя пытаются схватить, применяют силу, кричи, вырывайся, убегай.

Уважаемые родители, помните и о правилах безопасности вашего ребёнка дома:

— не оставляйте без присмотра включенные электроприборы;

— не оставляйте ребёнка одного в квартире, в доме;

— заблокируйте доступ к розеткам;

— избегайте контакта ребёнка с газовой плитой и спичками.

Помните! Ребенок берёт пример с вас - родителей! Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению ребёнка на улице и дома. Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев.

5. Подведение итогов, раздача памяток.

А сейчас я хотела бы вам раздать памятки по данной консультации.

Если у вас есть какие-то вопросы, пожалуйста, задавайте.

На этом наше собрание подошло к концу.

Очень приятно, что вы уделяете нам время и участвуете вместе с нами в педагогическом процессе. Спасибо за внимание!

«Памятка для родителей по безопасности детей в летний (отпускной) период».

Уважаемые родители, понятно, что ежедневные хлопоты отвлекают вас, но не забывайте, что вашим детям нужна помощь и внимание, особенно в летний период.

Во - первых: ежедневно напоминайте своему ребёнку о правилах дорожного движения. Используйте для этого соответствующие ситуации на улице во дворе, по дороге в детский сад. Находясь с ребенком на улице полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Помните, что ваш ребёнок должен усвоить:

1. Без взрослых на дорогу выходить нельзя, идешь со взрослым за руку, не вырывайся, не сходи с тротуара;

2. Ходить по улице следует спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара;

3. Переходить дорогу можно только по пешеходному переходу на зеленый сигнал светофора для пешеходов, убедившись, что все автомобили остановились;

4. Проезжая часть предназначена только для транспортных средств;

5. Движение транспорта на дороге регулируется сигналами светофора;

6. В общественном транспорте не высовываться из окон, не выставлять руки и какие-либо предметы.

Во - вторых: при выезде на природу имейте в виду, что

1. При проведении купания детей во время походов, прогулок и экскурсий в летнее время выбирается неглубокое место с пологим и чистым от коряг, водорослей и ила дном;

2. Детей к водоемам без присмотра со стороны взрослых допускать нельзя;

3. За купающимся ребёнком должно вестись непрерывное наблюдение;

4. Во время купания запретить спрыгивание детей в воду и ныряние с перил ограждения или с берега;

5. Решительно пресекать шалости детей на воде.

В- третьих: постоянно напоминайте вашему ребёнку о правилах безопасности

на улице и дома:

Ежедневно повторяйте ребёнку:

— Не уходи далеко от своего дома, двора.

— Не бери ничего у незнакомых людей на улице. Сразу отходи в сторону.

— Не гуляй до темноты.

— Обходи компании незнакомых подростков.

— Избегай безлюдных мест, оврагов, пустырей, заброшенных домов, сараев, чердаков, подвалов.

— Не входи с незнакомым человеком в подъезд, лифт. Здесь стоит отметить, что иногда преступления совершаются знакомыми людьми (например, какой-нибудь сосед, добрый, улыбчивый и тихий дядя Ваня на деле может оказаться маньяком).

— Не открывай дверь людям, которых не знаешь.

— Не садись в чужую машину.

— На все предложения не знакомых отвечай: «Нет!» и немедленно уходи от них туда, где есть люди.

— Не стесняйся звать людей на помощь на улице, в транспорте, в подъезде.

— В минуту опасности, когда тебя пытаются схватить, применяют силу, кричи, вырывайся, убегай.

Уважаемые родители, помните и о правилах безопасности вашего ребёнка дома:

— не оставляйте без присмотра включенные электроприборы;

— не оставляйте ребёнка одного в квартире;

— заблокируйте доступ к розеткам;

— избегайте контакта ребёнка с газовой плитой и спичками.

Помните! Ребенок берёт пример с вас - родителей! Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению ребёнка на улице и дома. Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев.