«Начало учебного года». Родительское собрание в средней группе

ольга петрович
«Начало учебного года». Родительское собрание в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Родительское собрание в средней группе «Начало учебного года»

Воспитатель: Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады видеть Вас на нашей очередной встрече!

Благодарим всех родителей за активное участие в жизни нашей группы, а также поздравляем с наступившим учебным годом.

Начать нашу встречу мы предлагаем с игры, которая называется «Комплимент».

Родители приглашаются в круг. Порой нам не хватает добрых и ласковых слов, а ведь как приятно услышать о себе что-то хорошее. Давайте поднимем друг другу настроение. Передаем мяч по кругу и говорим комплимент.

Настроение у всех отличное. Продолжаем.

Наши дорогие ребята стали на год взрослей, они перешли в среднюю группу детского сада. Возрастные особенности детей 4-5 лет

Возраст от четырех до пяти лет — период относительного затишья. Ребенок вышел из кризиса и в целом стал спокойнее, послушнее, покладистее. Все более сильной становится потребность в друзьях, резко возрастает интерес к окружающему миру.

За последние месяцы в нашей дружной семье пополнение. К нам пришли: девочка Сафия и мальчик Максим. Списочный состав на сегодня – 27 человек

2. Организация образовательного процесса в средней группе.

Воспитатель: Хочу сказать несколько слов об особенностях образовательного процесса и познакомить Вас с сеткой занятий на этот учебный год.

Мы работает по программе «От рождения до школы» под редакцией, Н. Е. Веракса М. А. Васильевой и Т. С. Комаровой. По СанПиНу в средней группе планируется 10 занятий не более 20 минут. Из них 3 занятия по физкультуре, 2 занятия музыкой, 1 – по математике, 1 – ознакомление с окружающим миром, 1- по развитию речи, 1- рисование, 1 – лепка или аппликация (чередуются через неделю). Сетка занятий размещена в уголке для родителей (в раздевалке). В течение дня проводятся различные подвижные игры, разучиваются пальчиковые игры и потешки, проводятся индивидуальные беседы с детьми.

На занятиях по математике в течение учебного года мы будем учиться считать до 5; закреплять знания о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник, шар, куб; определять направление движения от себя: направо, налево, вперед, назад, вверх, вниз; познакомим с частями суток.

По ознакомлению с окружающим миром – расскажем детям о предметах, их признаках и материалах, из которых они изготовлены; об общественном транспорте; о правилах дорожного движения; о родном городе (название города, домашний адрес); познакомим с комнатными растениями, деревьями, фруктами, ягодами, грибами, птицами, насекомыми, дикими и домашними животными; последовательностью времен года.

На занятиях по развитию речи будем учиться называть слова, начинающиеся на определенный звук; согласовывать слова в предложении; описывать предметы и игрушки; рассказывать по картине.

На занятиях по лепке освоим прием прищипывания с легким оттягиванием, прием сглаживания поверхности фигурки, прием вдавливания середины шара для получения полой формы. Очень трудной задачей будет для нас научиться правильно держать ножницы и пользоваться ими. Сначала будем резать по прямой, а затем вырезать круг из квадрата.

На занятиях по рисованию учимся правильно передавать в рисунке форму, строение предметов, расположение частей, отношение по величине;

Изображать в одном рисунке несколько предметов, располагая их на одной линии, на всём листе, связывать их единым содержанием.

4. Коротко о разном.

Воспитатель: Каждый ребенок развивается по-разному, у каждого свой путь, и темп развития. Совместно с вашими усилиями у нас многое получится.

1. Дни рождения

2. Вещи в шкафчике (пакетики)

Регулярно проверяйте шкафчик вашего ребенка на наличие лишних вещей. А также забирайте стирать грязные вещи. Одежда ребенка делится на уличную и групповую. Групповая обувь должна быть по размеру,с фиксированной пяткой. Такой какой ребенку будет легко и мог бы снять и обуть ее самостоятельно.

3. Физкультурная форма (подписать вещи)

4. Расчестки

5. Игрушки

Чтобы избежать случаи травматизма, ежедневно проверяйте содержимое карманов ребенка на наличие опасных предметов. Категорически запрещается приносить в сад: острые, режующие, стеклянные, а также мелкие предметы (монеты, пуговицы, бусинки, брошки, также жевательные резинки и продукты питания.

6. Раскраски

7. Нательное белье

8. Режим

Внимательно изучите режим дня нашей группы, постарайтесь приводить ребенко до 8:30, этим вы обеспечите соблюдение режима.

Продолжайте учить детей здороваться, и обращаться ко взрослому на ВЫ и по имени отчеству.

вашему ребенку и не будете мешать режимным моментам. Если вы привели ребенка позже., то тихонько завели его в группу, поздоровались и закрыли дверь. Долго прощаться с ребенком не стоит.

9. Болезнь ребенка

Просьба не приводить детей в детский сад с признаками недомогания, оставляйте ребенка дома для наблюдения

10. Заявления (доверенности)

11. Анкета (номера телефона)

Советы родителям :

1. Развивайте настойчивость, трудолюбие ребёнка, умение доводить дело до конца.

2. Формируйте у него мыслительные способности, наблюдательность, пытливость, интерес к познанию окружающего. Загадывайте ребёнку загадки, составляйте их вместе.

3. По возможности не давайте ребёнку готовых ответов, заставляйте его размышлять, исследовать.

4. Ставьте ребёнка перед проблемными ситуациями, например, предложите ему выяснить, почему вчера можно было лепить снежную бабу из снега, а сегодня нет.

5. Беседуйте о прочитанных книгах, попытайтесь выяснить, как ребёнок понял их содержание, сумел ли вникнуть в причинную связь событий, правильно ли оценивал поступки действующих лиц,способен ли рассказать,почему одних героев он осуждает других одобряет.

Воспитатель: И в заключении хотелось бы еще немного поиграть. Уважаемые родители, я предлагаю Вам игру «Волшебная шкатулку пожеланий».

Каждый из родителей достает пожелание и читает его рядом сидящему.

Воспитатель: Я хочу вручить вам «Рецепт счастья на каждый день». Надеемся, что наш рецепт и Ваши пожелания друг другу помогут в совместной работе в новом учебном году.