Родительское собрание в форме деловой игры «Мамы, папы, в школу собирайтесь» (5 фото)

Богданова
Родительское собрание в форме деловой игры «Мамы, папы, в школу собирайтесь»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Голицынская средняя общеобразовательная школа No1

дошкольное отделение — детский сад No 36

Родительское собрание

Деловая игра

«Мамы, папы, в школу собирайтесь!»

Подготовила:

воспитатель

Богданова Т. Н.

г. Голицыно

Публикация «Родительское собрание в форме деловой игры „Мамы, папы, в школу собирайтесь“» размещена в разделах

• Готовность к обучению в школе. Консультации
• Деловая игра, интеллектуальные игры для педагогов
• Игрушки. Консультации для родителей
• Родительские собрания в детском саду
• Темочки

2021 г.

Подготовка детей к школе — актуальная проблема для родителей, чьи дети

посещают подготовительную группу детского сада. Поступление в школу во многих

семьях вызывает опасения, тревогу, потому что это переломный момент в жизни

ребенка. Чтобы помочь родителям почувствовать уверенность, понять особенности

ребенка, можно провести с ними деловую игру.

Статус школьника — это качественно новая ступень в жизни ребенка. Многие

родители уверены, что основная подготовка ребенка к школе в том, чтобы

обязательно научить его читать, писать и считать.

Задачи игры :

• развить компетентность родителей в вопросах готовности детей к школе, их

социализации в школьной жизни;

• создать условия, чтобы включить родителей в процесс подготовки ребенка к

школе;

• помочь осознать специфику возраста и соотнести требования школы с

психологическим портретом ребенка;

• сформировать у родителей позицию сотрудничества со своим ребенком и со

школой;

• познакомить с проблемами первоклассников в период адаптации к школе, их

причинами и способами коррекции.

Ожидаемые результаты: родители лучше понимают своего ребенка и

взаимоотношения с ним в период подготовки к школе; они становятся менее

тревожными, приобретают навык свободного, доверительного общения с ребенком;

совершенствуют свою компетентность в вопросах готовности детей к обучению в

школе.

В ходе мероприятия нужно создать атмосферу, чтобы после игры у родителей было

ощущение, что они справятся со всеми трудностями и смогут оказать поддержку

свои детям в период адаптации к школе.

Участники: родители детей подготовительной группы, воспитатели

подготовительной группы.

Ход игры

1. Разделить родителей на 2 команды с помощью игрового задания "Чудесный

мешочек" (в мешочке лежат цифры 1 и 2, кому достанется 1 идут в первую

команду, кому 2 во вторую).

2. Игра «Размышляй-ка!»

Воспитатель: вам необходимо выбрать правильный вариант ответа на вопросы и отметить его карандашом, затем зачитать выполненное задание и обосновать ответ вашей команды.

С помощью игры выбирают вопросы.

Задания на карточках по 2 вопроса для каждой команды

1. Ребенок готов к школе когда :

а) ему исполнилось 7 лет;

б) умеет читать и считать;

в) его уровень соответствует возрастной норме и он хочет идти в школу.

2. Мотивационная готовность – это, когда ребенок хочет идти в школу :

а) так как будет учеником и получать «пятерки»;

б) получать новые знания;

в) купят новый портфель, форму, школьные принадлежности.

3. Общая цель воспитания в современной школе – это :

а) трудовое и политехническое образование;

б) умственное воспитание;

в) разностороннее и гармоническое развитие личности.

4. Дисциплинированный ребенок:

а) всегда и везде выполняет правила поведения;

б) не дерется и не опаздывает;

в) соблюдает правила поведения в школе.

А теперь немного поиграем.

3. Игра"Наведи порядок в рюкзаке (ранце) первоклассника"

Воспитатель: все мы знаем, что первоклассник может унести с собой в школу все что угодно. Мама должна не только помогать своему ребенку делать уроки, но и наводить порядок в рюкзаке перед выходом в школу.

Приглашаются для участия две мамы.

4. Игра "Дерево".

Воспитатель: подготовку ребенка к школе можно сравнить с деревом, его ростом. У каждой команды на столе лежат листочки, на которых написаны показатели готовности к школе. Ваша задача- разместить эти компоненты на дереве так, чтобы самое основное по вашему мнению размещалось снизу кроны, а остальное сверху.

Показатели готовности:

ответственность

умение читать, считать, писать

умение общаться со взрослыми и сверстниками

самостоятельность

настойчивость

состояние здоровья

умение логически мыслить

умение организовывать рабочее место

развитые речь и память

5. Мозговой штурм «Цели начального образования»

Участники получают карточки с заданиями.

Воспитатель: в приведенном ниже списке основных целей начального образования отметьте 2-3 наиболее важные, с вашей точки зрения (учтите, что задачи могут быть необходимыми, взаимодополняющими и взаимоисключающими).

Я считаю, что начальная школа должна в первую очередь:

Сохранить (восстановить) душевное здоровье и эмоциональное благополучие каждого ребенка.

Обучить каждого ученика бегло читать, грамотно писать, хорошо считать.

Дать ребенку максимально широкое образование, помочь сориентироваться в самых разных областях культуры и найти сферы своих собственных интересов.

Научить ребенка учиться, самостоятельно добывать новые знания и умения.

Развивать интеллектуальные способности ребенка, его речь, мышление, память, внимание, воображение.

Помочь ребенку предельно полно реализовать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность.

Воспитать в ребенке те человеческие качества и умения, которые необходимые в общении и совместных делах.

Снабдить ребенка навыками, необходимыми в повседневной жизни; вырастить его умельцем, способным браться за любое новое дело.

Другое.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .

(Эмоциональное благополучие, умение учиться, навыки сотрудничества – приоритетные ценности.)

6. Анкета для родителе по преемственности.

В завершении деловой игры проводится анкетирование родителей.