Рисование пальчиками «Красивая чашка». Конспект занятия для детей 2–3 лет (14 фото)

Елена Чувилина
Рисование пальчиками «Красивая чашка». Конспект занятия для детей 2–3 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Тема “Красивая чашка” (в горошек)

Задачи. Продолжать знакомить с красками, учить детей правильно наносить краску на чашку; развивать умение рисовать пальцем, стараясь равномерно расположить рисунок (горошинки) внутри контура; развивать чувство цвета и формы; развивать моторику рук; формировать интерес к рисованию

Виды детской деятельности: игровая,коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Темочки:

• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мелкая моторика
• Младшая группа
• Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
• Посуда. Все о посуде для детей
• Посуда. Конспекты занятий, НОД
• Посуда. Рисование
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Чайная посуда, сервиз, чайник, чашки
• Чайная посуда, чашки. Рисование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2024

Материалы. Предметные картинки, кукла Катя, шаблоны с изображением чашки в горошек на каждого ребенка,, краска разных цветов, влажные салфетки.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Воспитатель. Ребята посмотрите на картинку. Скажите, что там вы видите -O- (Ответы детей) Да эта чашка.

Воспитатель показывает шаблон с изображением чашки в горошек. Круги не закрашены.

2. Основная часть.

Воспитатель. Катя хочет пить чай. Нарисуем красивую чашку для кати. Посмотрите, чашка в горошек. Будем рисовать пальчиками. Но сначала, сделаем гимнастику для пальчиков.

3. Пальчиковая гимнастика.

Прежде, чем начать нам рисовать.

Предлагаю пальчики размять.

Кулачки сжали – разжали,

Кулачки сжали – разжали.

Вот и пальчики размяли.

4. Продуктивная деятельность. Рисование чашки (в горошек).

Проходите за столы. Воспитатель напоминает правила работы с краской. Возьмите краску, обмакните часть пальчика в краску, прижмите пальчик к кругам в чашке. Снова опустите пальчик в краску,снова прижмите к кружку на чашке. Дети повторяют приём несколько раз. В случае затруднения воспитатель использует приём “рука в руку”.

Самостоятельная деятельность детей.

Посмотрите, у нас получились красивые чашки.

Рада Катя. Пей чай!

Молодцы! Рассматривание рисунков на столе.

5. Рефлексия.

Что мы сегодня рисовали?

Какого цвета горошины на чашках?

6. Выставка рисунков на стенде.