Рекомендация для родителей «Экспериментируем дома»

Вдовенко Юлия
Рекомендация для родителей «Экспериментируем дома»

«Экспериментируем дома» рекомендации для родителей.

Главное достоинство игр - экспериментирований заключается в том, что в процессе эксперимента :

дети получают реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания

идет обогащение памяти ребенка, активизируется его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации

Публикация «Рекомендация для родителей „Экспериментируем дома“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Консультации для родителей
• Темочки

развивается речь ребенка, так как дошкольнику необходимо давать отчет об увиденном, формулировать обнаруженные закономерности и выводы

происходит накопление фонда умственных приемов и операций, которые рассматриваются как умственные умения. Вот несколько примеров экспериментов в домашних условиях.

Невидимые чернила.

Для проведения опыта вам понадобятся: половинка лимона, ватка, спичка, чашка воды, лист бумаги.

Выдавим сок из лимона в чашку, добавим такое же количество воды.

Обмакнём спичку или зубочистку с намотанной ватой в раствор лимонного сока и воды и напишем что-нибудь на бумаге этой спичкой.

Когда "чернила" высохнут, нагреем бумагу над включённой настольной лампой. На бумаге проявятся невидимые ранее слова.

Лимон надувает воздушный шар

Для проведения опыта вам понадобятся: 1 ч. л. пищевой соды, сок лимона, з ст. л. уксуса, воздушный шарик, изолента, стакан и бутылка, воронка.

Наливаем воду в бутылку и растворяем в ней чайную ложку пищевой соды.

В отдельной посуде смешиваем сок лимона и з столовых ложки уксуса и выливаем в бутылку через воронку.

Быстро надеваем шарик на горлышко бутылки и плотно закрепляем его изолентой.

Посмотрите, что происходит! Пищевая сода и сок лимона, смешанный с уксусом, вступают в химическую реакцию, выделяют углекислый газ и создают давление, которое надувает шарик.

«Тонет - не тонет»

Необходимый материал: тазик с водой, несколько предметов из разных материалов: пёрышко, гвоздик, пластмассовый шарик, прищепка, бусинка, бумажка и Т. Д.

В ходе эксперимента ребёнок должен распределить предметы по признаку «Тонет - не тонет»

•Тонет сразу.

•Тонет после намокания.

•Не тонет

«Волшебное свойство воды»

Необходимый инвентарь: резиновая перчатка, надувной шарик, шарик, кувшин с водой, бутылка, губка.

Ребёнок в ходе эксперимента получает знание о том, что вода принимает форму заполняемого предмета.

«Разлить поровну»

Необходимый инвентарь: три прозрачных стакана, кувшин или чайник с водой, салфетка.

Ребёнок должен разливать воду из кувшина поровну во все три стакана. Когда стаканчики наполнены, вы проверяете результат.

Работу можно повторить, вылив воду из стаканчиков обратно в кувшин.

При проведении исследовательской работы с детьми должны придерживайтесь следующих правил:

дети должны совершать действия независимо и самостоятельно, без прямых указаний и инструкций;

инициатива детей не должна сдерживаться взрослыми;

нужно позволять детям реализовывать поставленные задачи самостоятельно или научить их это делать;

не спешите давать оценочные суждения процессу и результатам, поскольку это может оттолкнуть ребенка. Наоборот, поддержите и вдохновите его, восхититесь и удивитесь открытию;

помогите детям обучиться управлять процессом получения знаний.