Рекомендации для родителей и воспитателей по охране голоса детей

Аксютина Алина Алексеевна
Рекомендации для родителей и воспитателей по охране голоса детей
▼ Скачать + Заказать документы

1. Обеспечьте тишину в доме:

Создавайте уютную и спокойную обстановку в доме, особенно вечером,

чтобы ребенку не приходилось кричать, чтобы быть услышанным.

2. Внимательно следите за эмоциональным состоянием ребенка

6

Обратите внимание на проявления стресса или негативных эмоций у

ребенка. Помогите ему находить конструктивные способы выражения

своих чувств, чтобы избежать излишнего напряжения на голосе.

3. Практикуйте правильные навыки общения:

Обучайте ребенка эффективным методам общения,

выражать свои мысли без необходимости повышать голос.

обы он мог

Публикация «Рекомендации для родителей и воспитателей по охране голоса детей» размещена в разделах

• Консультации для воспитателей, педагогов
• Консультации для родителей
• Охрана голоса ребенка. Консультации
• Темочки

4. Ограничьте время, проведенное за громкими играми и

устройствами:

Установите разумные ограничения по времени, которое ребенок проводит перед компьютером телевизором и мобильными устройствами.

5. Поддерживайте интерес к творческим занятиям:

Поощряйте участие ребенка в музыкальных, художественных или

театральных занятиях, что помогает развивать технику дыхания и

произношения.

6. Устанавливайте режим отдыха и сна:

Обеспечивайте ребенку регулярный сон и отдых, так как усталость может

сказаться на здоровье голосовых связок.

7. Обратите внимание на дыхание:

Помогайте ребенку осознавать свое дыхание и научитесь использовать

его правильно при разговоре.

8. Поощряйте уход за здоровьем голоса:

Обучайте ребенка заботиться о своем голосе, например, через питье

воды, избегание курения и излишнего напряжения голосовых связок.

9. Проводите семейные вечера:

Организуйте вечера, посвященные общению в семье, где ребенок будет

меньше кричать, а больше общаться и выражать свои мысли.

10. Будьте примером в заботе о голосе:

Родители сами могут стать примером в правильном использовании

детей и создавать благоприятные условия для их голосовой активности.