Конспект занятия по речевому занятию для детей раннего возраста «Не уходи от нас, киска!»

Харитонова Виктория
Конспект занятия по речевому занятию для детей раннего возраста «Не уходи от нас, киска!»

Цель: Объяснить детям, как по-разному можно играть с игрушкой и разговаривать с ней. Помогать детям повторять за воспитателем и придумывать самостоятельно несложные обращения к игрушке.

Ход занятия

Воспитатель держит в руках и гладит игрушечную кошку. Объясняет малышам, что кошечка обиделась на них, потому что они забыли поить ее молоком, кормить колбаской, гладить ее и играть с ней.

- Кошечка собирается уйти в другую группу, к другим детям. Что же надо сделать, чтобы кошечка осталась с нами?

Воспитатель предлагает детям убедить кошечку в том, что она не права, что дети любят ее. Подсказывает, как лучше это сделать.

Публикация «Конспект занятия по речевому занятию для детей раннего возраста „Не уходи от нас, киска!“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Дети (по одному) подходят к кошке (теперь она сидит на стуле) и общаются с ней (если дети не знают что сказать, воспитатель помогает.)

- Кисонька, я принесла тебе молочка. «Мур-р – мурлычет кошка, благодарит за внимание»

- хочешь сосиску? Она вкусная…

- Ты красивая. Я тебя люблю.

Если сначала воспитатель подсказывает, что можно предложить кошке, то позже дети уже по своей инициативе предлагают кошке еду, ласкают ее, говорят приятные слова, играют с ней, используя приготовленный воспитателем бантик на веревочке.

Сытая и довольная засыпает, а воспитатель читает детям стихотворение Г. Сапгира «Кошка».

- Кошка, как тебя зовут?

- Мяу.

-Стережешь ли мышек тут?

- Мяу.

Мяу, хочешь молока?

- Мяу.

- А в приятели – щенка?

- Фр-р!