Развлечение «Здравствуй, Зимушка-зима» для старшего возраста

Оксана Яковлева
Развлечение «Здравствуй, Зимушка-зима» для старшего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Создать условия для формирования целостной картины мира, развития интереса к природе, бережного отношения к окружающему миру.

Задачи:

• Создать атмосферу эмоционального комфорта, повысить настроение у детей.

• Систематизировать и закрепить знания и представления детей о зимних явлениях природы.

• Развивать умения вступать в диалог, способствовать речевому общению детей.

• Воспитывать у детей любовь к природе, доброжелательное отношение друг к другу.

• Продолжать формировать умение отгадывать загадки.

Публикация «Развлечение „Здравствуй, Зимушка-зима“ для старшего возраста» размещена в разделах

• Зима
• Старшая группа
• Сценарии зимних календарных праздников
• Сценарии зимних развлечений
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Оборудование: проектор, экран, кукла бибабо Зайка, маски зимующих птиц, на тарелках корм для зимующих птиц (соло, зерно, ягоды).

Герои: Баба Яга, Зима.

Ход занятия

(Дети входят в зал)

Организационный момент

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг, и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Наступили холода.

Обернулась в лед вода.

Длинный зайка серый

Обернулся зайка белым

Перестал медведь реветь

В спячку впал в бору медведь.

Кто скажет, кто знает, когда это бывает?

- Ответы детей

Слов. игра «Продолжи предложение» :

- Тихо-тихо, как во сне, падает на землю … (снег).

- С неба все скользят пушинки – серебристые … (снежинки).

- На полянку, на лужок выпал беленький … (снежок).

- Все бегут вперегонки, все хотят играть в … (снежки).

- Словно в белый пуховик нарядился (снеговик).

- Рядом-снежная фигурка, это девочка - … (снегурка).

- Мы с вами пришли сюда по просьбе Зимы. Она прислала нам письмо, где написала, что придёт к нам в гости. Давайте подождём её здесь.

(Звучит красивая музыка, но вместо Зимы вбегает Баба Яга)

Б. Я. : Здравствуйте, детки! А что это вы тут делаете?

Дети: Зиму ждём!

Б. Я. : Зиму? А я думала, что вы меня так радостно встречаете. Ну ничего, ждали Зиму, а пришла я. Я надеюсь вы рады меня видеть?

Дети: Совсем не рады.

Б. Я. : Ах, не рады… Ну и ладно, а Зиму свою можете и не ждать, она к вам не придёт. Хотите скажу, почему? Потому что я закрыла её в своей избушке, и она никуда теперь не выйдет. Да и зачем она вам нужна? Снег, мороз, бр… даже вспомнить холодно. Как летом хорошо, солнышко светит, тепло… Так что идите домой. (Уходит)

Вос-ль: Ребята, что же нам делать? (На ширме появляется Зайчик, плачет)

Зайка, почему ты плачешь?

Заяц: Как же мне не плакать? Я стал совсем белый, а если зимы не будет, меня быстро волк найдёт. А тут ещё Бабу Ягу Встретил, она мне листок какой-то дала, говорит, детям передай, вот я и принёс. (Даёт лист воспитателю и убегает)

Вос-ль: Здесь написано, что если мы отгадаем загадки, Баба Яга отпустит Зиму. Попробуем их отгадать? (Читает загадки, потихоньку входит Баба Яга.) Ну вот, Баба Яга, мы твои загадки отгадали.

Б. Я. : А я ещё одну знаю. (Загадывает) Ой, и на эту ответ знают… Что же делать? Придётся отпускать Зиму. Да зачем она вам нужна?

Расскажите, чем вам зима нравится? Что вы зимой делать-то будете? (Слушает детей) Новый год, говорите? А что на новый год бывает? Ну хорошо. Вы много всего знаете, а теперь давайте в игру поиграем. У меня любимая есть – «Снежная карусель» называется.

П/игра «Снежная карусель»

(Взявшись за руки, дети образуют круг вокруг снеговика и изображают снежинки. По сигналу взрослого они идут сначала медленно, потом все быстрее, в конце концов бегут. После того как играющие пробегут по кругу несколько раз, взрослый предлагает им изменить направление движения, говоря: «Ветер изменился, полетели снежинки в другую сторону». Играющие замедляют движение, останавливаются и начинают двигаться в противоположном направлении. Сперва они двигаются медленно, а потом все быстрее и быстрее, пока взрослый не скажет: «Совсем стих ветер, снежинки спокойно падают на землю». Движение снежной карусели замедляется, дети останавливаются и опускают руки.

После небольшого отдыха игра возобновляется).

Б. Я. : По секрету вам скажу, я бы и сама Зиму отпустила, да только ключ потеряла. Шла, шла по лесу, задумалась, споткнулась – он у меня из рук и выпал. Попал медведю в берлогу. А я медведя боюсь, не пойду туда, вдруг он меня съест? Как вы думаете, чем медведь зимой в берлоге занимается? (выслушивает ответы детей)

Б. Я. : Ну, тогда я потихоньку пойду, а вы покапоиграйте.

Игра «Какая бывает зимой погода?»

- Если идет снег, то погода какая? – снежная;

- если дует ветер, то погода какая? – ветреная;

- если холодно, то погода какая? – холодная;

- если пасмурно, то погода какая? – пасмурная;

- если хмуро, то погода какая? – хмурая;

- если мороз, то погода какая? – морозная;

- если солнечно, то погода какая? – солнечная;

- если ясно, то погода какая? – ясная.

Звучит волшебная музыка, появляется Зима.

Зима: Здравствуйте, мои друзья! Вот я и пришла к вам. Вы меня ждали? Спасибо, что помогли мне.

- Мне интересно знать, что вам известно о зимнем времени года? Расскажите?

- Как люди ласково называют зиму? - (Зимушка).

- Назовите зимние месяцы. - (Декабрь, Январь, Февраль.)

- Какие изменения происходят в природе зимой? (Падает снег, покрываются льдом реки, озера, дни становятся короткими, стоят морозные студеные дни, дует ледяной ветер, солнце светит, но не греет)

-Что происходит зимой с деревьями? - (Они спят)

-Что происходит зимой с животными? - (Медведи, ежи спят, белки и зайцы поменяли шубки)

-Что происходит зимой с птицами? - (Перелётные улетели, а зимующие остались)

- Назовите зимующих птиц. - (Синица, воробей, снегирь, голубь, ворона)

- Почему их называют зимующими? (Эти птицы не улетают в теплые края, а остаются с нами в любое время года.)

Зима: Птицы приносят огромную пользу человеку истребляя вредных насекомых. В то же время они украшают нашу природу, особенно зимой, своим ярким оперением, оригинальной внешностью и своеобразным «пением».

Физминутка «Скачет шустрая синица»

- Вокруг себя вы повернитесь и в синичек превратитесь!

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)

Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)

Вот присела на минутку, (Присели.)

Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)

И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)

(А. Барто)

- Вокруг себя вы повернитесь и в ребяток превратитесь!

- А теперь посмотрим, насколько хорошо вы знаете этих зимующих птиц. Внимание на мой ледяной экран! (дети садятся на «пеньки»)

(Приложение 1)

- А сейчас мои ребятки

Загадаю вам загадки

Я начну, а вы кончайте,

Дружно хором отвечайте.

1. Эту птицу каждый знает.

В теплый край не улетает,

Эта птица - круглый год

Во дворе у нас живет

И чирикает она

Громко с самого утра:

«Просыпайтесь поскорей,» -

Всех торопит (Воробей)

(Слушаем пение птицы).

2. С желтой грудкой у окошка

Собирает шустро крошки.

Отгадайте что за птица?

Называется…. (Синица)

3. Окраской – сероватая,

Повадкой – вороватая,

Крикунья хрипловатая.

Известная персона.

Кто она? … Ворона.

4. Зимой на ветках яблоки,

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки

Ведь это – (снегири)

5. Черный жилет, красный берет,

Нос, как топор, хвост, как упор. (Дятел)

6. Кто там прыгает, шуршит.

Клювом шишки потрошит?

Голоском речистым, чистым -

Клё! Клё! Клё! Поёт со свистом. (Это клёст).

- Клест размером с воробья. У него необычный сильный клюв. На что похож клюв клеста? Верхний клюв загнут вниз, а нижний вверх, перекрезивается. – (на крест). Для чего ему нужен такой сильный клюв? Клюв крестом. Как думаете чем питается? Эти птицы легко шелушат еловые шишки своим клювом, доставая оттуда семена. А вы знаете, что клест - единственная птица, которая птенцов выводит зимой, в самые трескучие морозы. От холода птенцов спасает глубокое теплое гнездо. Клестиха – мама из гнезда, не вылетает до тех пор, пока птенцы не оперятся. Кормит ее в это время заботливый папа – клест. Издаё т интересные звуки: «Клё-Клё».

- Ребята, вы много интересного узнали про эту птицу. Теперь можете рассказать о клесте своим родителям и друзьям.

- Скажите, почему эти птицы не улетают в теплые края? (Они не боятся морозов)

- Но зимой корма мало. Легко ли птицам в эту пору? - (Трудно)

- Правильно, ребята, птицам зимой трудно добывать себе корм, потому что нет жучков, червячков и т. д.

Давайте За руки мы все возьмемся,

В круг скорее соберемся,

Кто что кушает найдем,

Птиц накормим и пойдем!

Вокруг себя вы повернитесь, в веселых птичек превратитесь! (маски)

Ребята, вы будете птицами, и, пока звучит музыка, вы летаете по лесу. Как только музыка прекратится, вы должны подлететь к своему корму.

(Дети – птицы ищут корм (в блюдцах).

Игра «Кто чем питается?» (музыка)

Зима: Кто приходит на помощь птицам? - (Человек)

- Без помощи человека птицы пропадут, погибнут. Что произойдёт, если птиц не станет? - (Ответы детей)

- Если погибнут птицы, то некому будет уничтожать вредных насекомых. Тогда заболеют деревья, кусты и травы. Животным нечего будет есть, и они покинут лес. Без птиц, без животных, без растений, ягод и цветов людям не прожить. Поэтому птиц надо беречь и помогать им.

- Как можно помочь зимующим птицам? - (Сделать для них кормушки)

- Вы приготовили птицам кормушки? - (отв. детей)

- Посмотрите, какие разные можно смастерить кормушки, а потом развесить их на деревьях. (смотрят слайд с кормушками. ….)

- Хотите смастерить такие кормушки?

- Тогда я попрошу вас изготовить кормушки вместе со своими родителями.

- Вы согласны? (да)

- Потом вы сможете сфотографировать, как кормите птиц в кормушках, и пополнить альбом фотографиями, а альбом пришлёте мне.

Зима:

- С вами мне пора уже прощаться,

А вам в группу снова возвращаться!