Развлечение по опытно-экспериментальной работе «По следам Мойдодыра» Средняя группа. (7 фото)

Ольга Соломатина
Развлечение по опытно-экспериментальной работе «По следам Мойдодыра» Средняя группа.

По следам Мойдодыра

МДОУ №34 «Радуга», г. Петрозаводск.

Цель:

1. знакомство детей со свойствами воды (вода может быть теплая,холодная)

2. знакомство со свойствами грязной, мутной воды (грязная вода может спрятать предметы) 3. В воде можно сделать мыльную пену.

В развлечении участвуют 2 педагога. Развлечение построено по мотивам сказки Мойдодыр К. И. Чуковского.

В ролях:

Мойдодыр-Соломатина Ольга Вячеславовна, воспитатель группы №9 «Звёздочки».

Публикация «Развлечение по опытно-экспериментальной работе „По следам Мойдодыра“ Средняя группа,» размещена в разделах

• Опытно - экспериментальная деятельность
• Средняя группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Чуковский. Сценарии развлечений
• «Мойдодыр», Чуковский К.И.
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2013

Мальчик из сказки-Титова Наталья Александровна, воспитатель группы №9 «Звёздочки»

Мендилей Мендилеевич (заведующий нашей лабораторией волшебников)

Ход:

Мальчик выходит к детям (дети сидят на стульях,

-Дети,вы знаете. кто я такой?

произносит слова из сказки : «Одеяло убежало,улетела простыня и подушка,как лягушка….

-Дети,вы узнали из какой я сказки?

-Из Мойдодыра!

Мальчик рассказывает какой он сорванец,какой у него характер и т. д.

ВЫХОДИТ МОЙДОДЫР!

-Ах ты гадкий,ах ты грязный. не умытый поросенок!

-Дети,а кто я? Вы отгадали?

-Мойдодыр!

-Правильно и пришел я вам сказать,что целый день бегаю за этим неряшливым мальчиком,чтобы заставить его помыться.

-Я так устал,что просто не могу смотреть на такого неряху,пойду поздороваюсь со своим другом Менделеем Менделевичем.

Беседа двух друзей.

Мальчик расстроился. просит помощи,говорит,что хочет стать чистым и опрятным.

М. М. и Мойдодыр спрашивают у детей,как помочь мальчику стать чистым.

(ответы детей)

М. М. предлагает посмотреть чем отличается грязная вода от чистой,какой водой можно мыться?

ОПЫТ С ГРЯЗНОЙ И ЧИСТОЙ ВОДОЙ.

(поочередно,то в грязную,то в чистую воду опускается карандаш. В грязной воде карандашь не виден,а в чистой виден хорошо.

Вывод:грязная вода может спрятать предметы,а чистая нет!

Мойдодыр спрашивает у детей,как нам отмыть кляксы у мальчика,что для этого нужно?

(ответы детей)

ОПЫТ С МЫЛЬНОЙ ПЕНОЙ И ТЕПЛОЙ ВОДОЙ.

(на губку капается немного жидкого мыла и в воде вспенивается,получается обильная пена)

Этой пеной отмывают мальчику кляксы. Мальчик становится чистым и опрятным.

Мойдодыр прощает его,хвалит,предлагает выпить чаю со сладостями.

КОНЕЦ!