Развлечение для детей младшей группы «По следам Колобка»

Наталья Сергеевна Коротовских
Развлечение для детей младшей группы «По следам Колобка»
▼ Скачать + Заказать документы

НОД для детей младшей группы

«По следам Колобка»

Тема: «По следам Колобка»

Цель: закрепить названия геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, представление о величине (большой, поменьше, маленький, временах года, понятия «один», «много». Развивать внимание, память. Воспитывать желание помогать сказочным героям.

Материал: игрушки по сказке «Колобок», тарелки и чашки трех размеров, набор больших геометрических фигур, картинки с временами года, цветы по количеству детей.

Темочки:

• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Сценарии развлечений по мотивам сказки
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2015

Ход: В гости к детям приходит Колобок. Он говорит, что убежал от бабушки и дедушки, но идти один по лесу боится и просит детей помочь ему. Дети соглашаются и отправляются в дорогу с Колобком.

1. Встреча с зайцем.

Дети подходят к игрушечному зайцу.

Зайчик: Колобок, колобок – я тебя съем.

Воспитатель: Не ешь его, зайчик, отпусти.

Зайчик: Хорошо, отпущу, но только если ребята мне помогут найти дорогу к моему домику.

Воспитатель: Ну что, ребята, поможем?

Перед детьми лежит дорожка из различных геометрических фигур.

Зайчик: Идти нужно вот по этой дорожке, но наступать только на круги.

2. Встреча с волком.

Волк: Колобок, колобок – я тебя съем.

Воспитатель: Не ешь его, волк, отпусти

Волк: Хорошо, но тогда ребята, вы помогите мне расставить посуду для моей семьи. Волчица ушла гулять с волчонком, а меня просила расставить посуду. А я не знаю, кому какую поставит. Поможете, ребята?

Воспитатель: Поможем. Посмотрите, ребята, здесь есть тарелки и чашки. Волку нужна самая большая тарелка. Катя, покажи ее. Волчице – поменьше. Женя найди тарелку поменьше, а волчонку – самую маленькую.

Так же раскладываются и чашки. Дети и колобок прощаются с волком и идут дальше.

3. Встреча с медведем.

Медведь: Колобок, колобок – я тебя съем.

Воспитатель: Не ешь его, медведь, отпусти

Медведь: Хорошо. Но тогда ребята, расскажите мне, какие времена года бывают. А тоя сплю зимой и много не знаю.

Проводиться игра «Когда это бывает». Воспитатель называет признаки какого – либо сезона, дети говорят, когда это бывает и показывают соответствующую картинку. Например: идет снег, дети катаются на лыжах и т. д.

4. Встреча с лисой.

Лиса: Колобок, колобок – я тебя съем.

Воспитатель: Не ешь его, лиса, отпусти

Лиса: Хорошо, но тогда вы ребята поиграйте, потанцуйте со мной, повеселите меня, старую. Посмотрите, сколько цветов на полянке (много). Возьмите каждый по одному цветочку. Сколько цветов у тебя, Оля, а у тебя, Матвей? Пока звучит музыка, вы все танцуете. А когда музыка заканчивается собираетесь в один большой букет.

Игра проводится 3 раза. Каждый раз уточняется, что в руках у детей по 1 цветку, а когда собираются в большой буке – цветов много. Дети прощаются с лисой.

Колобок: Спасибо вам, ребята, что помогли погулять по лесу и не попасться в лапы зайцу, волку, медведю и лисе. Я понял, как опасно убегать от бабушки и дедушке и решил вернуть к ним. Спасибо еще раз, до свидание, ребята.