Развитие элементарных математических представлений в средней группе. Конспект занятия «Пришей пуговицы к пальто» (3 фото)

Венера Сабитова
Развитие элементарных математических представлений в средней группе. Конспект занятия «Пришей пуговицы к пальто»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы (4-5 лет)

Развитие элементарных математических представлений.

Тема: «Пришей пуговицы к пальто».

Воспитатель: Сабитова Венера Талгатовна.

Публикация «Развитие элементарных математических представлений в средней группе, Конспект занятия „Пришей пуговицы к пальто“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Пальчиковая гимнастика. Конспекты занятий
• Пуговицы, пуговки
• Средняя группа
• Темочки

Цели: Учить детей овладению действиями замещения при отборе требуемого количества предметов (без использования счета). Развивать умение детей работать парами, уметь договариваться между собой. Развивать внимание, память, логическое мышление. Воспитывать навыки культурного общения.

Оборудование и материалы. Кукла; д/и «Найди пару»; пальто для кукол (возможно из плотной бумаги) с пятью петлями для пуговиц, 10 кружков – фишек (D=2 см, коробка для хранения фишек, 8-10 пуговиц – на каждую пару играющих.

Ход занятия (НОД):

Воспитатель вносит куклу.

- Ребята, к нам в гости пришла кукла Маша. Она рассказала мне о том, что они с подружками заказали в ателье новые пальто. Когда они забрали из ателье уже пошитые пальто, стали их дома мерить, то обнаружили, что ни на одном из пальто нет пуговиц. Давайте поможем куклам, купим пуговицы и пришьем их к пальто!

Воспитатель предлагает детям пойти в магазин, и купить столько пуговиц, сколько петель на пальто.

- Ребята, мы сегодня будем работать в парах.

С помощью д/игры «Найди пару», воспитатель делит детей на пары. (Карточки: Зайчик – морковка, капуста; медведь - бочка мёда; белка – орешки и т. д.)

-Договоритесь между собой, кто будет «продавец», а кто – «покупатель».

(Дети договариваются между собой)

- Пересчитывать ничего не надо. С помощью фишек можно определить, сколько пуговиц нужно для пальто.

Воспитатель показывает действия «продавца» и «покупателя». «Покупатель» - берет из коробки фишки, раскладывает их на петли, закрывает коробку с оставшимися фишками. Разложенные фишки собирает в руку (или мисочку) и относит «продавцу», говоря, что столько нужно пуговиц. «Продавец», устанавливая взаимно однозначное соответствие, отбирает столько пуговиц, сколько фишек.

амостоятельная работа детей.

Физкультминутка

Девочка Маша

Посмотрите, машет

Желтою косынкой

(Махи прямыми руками над головой.)

Девочка Маша

На лесной тропинке.

(Руки на поясе, повороты туловища влево-вправо.)

Машу провожают

Желтые окошки,

(Наклоны туловища влево-вправо, руки на поясе.)

А вокруг березки —

Желтые сережки.

(Руки назад — хлопок в ладоши сзади.) ,

За спиной у Маши

Желтое лукошко,

(Присели — хлопок ладонями по коленям.)

На ногах у Маши

Новые сапожки.

(Топаем ногами.)

Праздничный передник

Вышит желтым шелком.

(Руки на поясе, кружение на месте.)

И бежит за Машей

Шарик желтый-желтый.

(Бег на месте.)

(И. Заграевская)

Затем дети меняются ролями.

Анализ занятия. Молодцы, ребята, все справились с заданием!

Ребята, что вам больше всего понравилось во время нашей игры? Кому было сложно справиться с заданием? Получилось ли договориться со своей парой? Легко ли вам было договариваться? Кукла Маша благодарит вас за помощь и прощается с вами!