Лучший педагог года

Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Любимые игрушки по стихотворениям А. Барто»

Евгения Логвиненко
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Любимые игрушки по стихотворениям А. Барто»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Любимые игрушки по стихотворениям А. Барто».

Цель: Повторить и закрепить ранее изученные стихотворения А. Барто.

Задачи:

Образовательные: продолжать развивать интерес к стихотворениям А. Барто; расширять и обогащать словарь;

продолжать учить осмысливать, что такое хорошо и что такое плохо;

учить разгадывать загадки, описывать предметы (игрушки).

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в младшей группе „Любимые игрушки по стихотворениям А, Барто“» размещена в разделах

Развивающие : развивать речь, интерес к стихотворениям А. Барто, развивать память, мышление, воображение, зрительное восприятие.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к игрушкам, положительные черты качеств.

Материал: игрушки (мячик, зайчик, мишка, лошадка, книга, волшебный сундучок, иллюстрации.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, заучивание стихов А. Барто, беседа «Мои игрушки».

Методы и приемы: словесный- беседа, загадки, наглядный- рассматривание иллюстраций, слайды, игровой, словестный.

Ход НОД:

I. Вводная часть

Разгадывание загадок:

Сегодня возле наших дверей нашла вот этот мешочек, что там лежит, я уже знаю, а вы хотите узнать?

- Для этого вам надо будет отгадать загадки. Готовы?

«Цок-цок, – копытами стучу,

Я громко ''иго-го'' кричу,

Садись на спину – прокачу»! (Лошадка)

«Зверь забавный сшит из плюша.

Есть и лапы, есть и уши.

Меду зверю дай немного

и устрой ему берлогу». (Медвежонок).

«Что все это значит?

Дочка, а не плачет.

Спать положишь, будет спать

день, и два, и даже пять». (Кукла).

«Стукнешь о стенку – а я отскочу,

Бросишь на землю – а я подскочу.

Я из ладоней в ладони лечу –

Смирно лежать я никак не хочу!» (Мячик).

«Эти чудо – кирпичи

я в подарок получил.

Что сложу из них – сломаю,

все с начала начинаю». (Кубики).

(После каждой отгаданной загадки из мешочка достаётся соответствующая игрушка)

- Ребята, назовите одним словом, что же лежало в мешочке? (Игрушки).

II. Основная часть

- Скажите мне ребята, вы любите играть в игрушки? (ответы детей)

- Посмотрите, какой у меня есть сундучок, он не простой, а волшебный, там лежат игрушки.

А вот что за игрушки там лежат, вам нужно будет узнать.

Воспитатель достаёт из сундука игрушку.

- Что это? (ответы детей). Правильно, это мячик.

- Посмотрите, какой он красивый, какого он цвета? А он большой или маленький?

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Воспитатель: А стишок про мячик знаете? Давайте прочитаем его!

А. Барто «Мячик»

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

- Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

- Молодцы ребята!

Воспитатель: Ой, детки, мне послышалось или на самом деле кто- то плачет у нас? Давайте посмотрим. Ребята, это что же за хозяйка бросила тут зайку?

Воспитатель показывает игрушку.

Детки, мы с вами знаем стихотворение про зайку, давайте его прочтём, может наш зайчик перестанет плакать.

А. Барто «Зайка»

Зайку бросила хозяйка -

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок.

Воспитатель предлагает детям погладить зайчика.

Воспитатель: Детки, скажите мне, пожалуйста, разве можно оставлять свои игрушки на улице? А бросать их? (ответы детей)

- Ребята, а вы хотите поиграть с зайчиком? (ответы детей)

Физкультминутка

Дети становятся в круг, взрослый - в центре.

Он говорит и показывает движения.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Взрослый подносит пальцы к голове, шевелит ими, поворачиваясь вправо и влево, дети повторяют за ним

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Дети подражают движениям взрослого и повторяют за ним слова

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть!

Взрослый и дети хлопают в ладоши и повторяют две последние строчки

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать!

Все прыгают на одном месте

Зайку волк испугал!

Зайка тут же убежал!

Дети разбегаются врассыпную

Воспитатель: Молодцы ребята, хорошо поиграли с зайчиком! А сейчас присаживаемся на стульчики.

- Детки, давайте посмотрим. Что ещё есть в волшебном сундучке.

Дети узнают игрушку.

- Правильно, это лошадка. ( Дети вместе с воспитателем рассматривают лошадку и называют части туловища: хвост, гриву, уши, копыта, глаза и т. д. Затем воспитатель предлагает вспомнить стихотворение про лошадку.

Мы с вами знаем стишок про лошадку, давайте его прочитаем.

А. Барто «Лошадка»

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком расправлю хвостик

И верхом поеду в гости.

Воспитатель: Молодцы ребята, нашей лошадке понравилось стихотворение.

В нашем волшебном сундучке есть ещё одна игрушка. Давайте откроем сундучок и посмотрим.

Воспитатель показывает детям игрушку, они её узнают.

- Что за игрушка? Правильно мишка! Посмотрите, какой он красивый, какие у него лапки. Какой он мягкий и пушистый. Мишка рад, что пришёл в гости к нам в группу. И мы знаем стихотворение про мишку.

А. Барто «Мишка»

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу -

Потому что он хороший.

Воспитатель: Ребята, давайте с мишкой немного поиграем. Мишка очень любит ягоды, давайте соберем их для него.

Пальчиковая гимнастика «За ягодами»

Раз, два, три, четыре, пять, Пальцы обеих рук «здороваются»,

начиная с больших.

В лес пойдём мы погулять. Обе руки «идут» пальцами.

За черникой, Загибают пальчики, начиная с больших

пальчиков.

Голубикой,

За малиной,

Ежевикой,

За брусникой,

За калиной.

Землянику мы найдём

И Мишутке отнесём. Раскрыть ладони.

Воспитатель:

Нашему мишке понравилось играть вместе с вами, он очень довольный. А сейчас ребята присаживаемся все на стульчики.

- Давайте с вами вспомним, какие игрушки лежали в волшебном сундучке. И давайте скажем, кто – же написал все эти стихи про игрушки. (Агния Львовна Барто)

Воспитатель показывает детям игрушки, дети называют их.

- Какие вы все молодцы! Вы любите играть с этими игрушками? (ответы детей)

III Заключительная часть.

Ребята, чтобы наши игрушки всегда были красивые, что надо делать? (Мыть, расчёсывать)

Давайте ласково назовем игрушки. (кукла–куколка, мяч–мячик, заяц-зайчик, мишка-мишенька, машина-машинка, лошадь-лошадка)

Ребята теперь можно поиграть с нашими новыми игрушками.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин игрушек»

Публикации по теме:

Конспект НОД по развитию речи «Любимые игрушки ребят» для детей младшей группыКонспект НОД по развитию речи «Любимые игрушки ребят» для детей младшей группы Тема: «Любимые игрушки ребят». Рассматривание и описание игрушек. Образовательные области: познавательное, речевое, физическое. Задачи:.

Конспект НОД по развитию речи в младшей группе. Стихотворение А. Барто «Наша Таня громко плачет»Конспект НОД по развитию речи в младшей группе. Стихотворение А. Барто «Наша Таня громко плачет» Цель: развивать речь детей, помочь детям запомнить стихотворение А. Барто "Мяч", учить рассказывать стихотворение с помощью воспитателя.

Конспект НОД по развитию речи «Выбираем игрушки для прогулки» для детей младшей группы Тема «Выбираем игрушки для прогулки» Образовательные области: познавательное, речевое, физическое, социально – коммуникативное. Задачи:.

Конспект образовательной деятельности по развитию речи «Мои любимые игрушки» по стихам А. БартоКонспект образовательной деятельности по развитию речи «Мои любимые игрушки» по стихам А. Барто Образовательные задачи: - Познакомить детей со стихами А. Барто. - Упражнять в умении подбирать существительные + прилагательные. Развивающие.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе «Любимые игрушки»Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе «Любимые игрушки» Тема: «Любимые игрушки» Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие. Задачи: Знакомить детей с предметами ближайшего.

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Будем мы лечить игрушки»Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Будем мы лечить игрушки» Цель: развивать общение и контакт взрослого и детей. Задачи:учить детей внимательно слушать воспитателя;формировать способность детей к диалогической.

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Любимые сказки»Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Любимые сказки» Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему: «Любимые сказки» Цель: воспитывать интерес и любовь к народным сказкам.

Лэпбук по стихотворениям Агнии Барто «Игрушки»Лэпбук по стихотворениям Агнии Барто «Игрушки» Добрый день, уважаемые коллеги, педагоги, друзья и просто гости моей странички! На нашем любимом сайте маам. ру я также, как и вы знакомлюсь.

Конспект урока литературного чтения в начальной школе «Новогодняя сказка» по стихотворениям А. Барто и С. Дрожжина .

Развлечение по стихам А. Барто «Любимые игрушки» Цель: закрепить знания детей о произведениях А. Л. Барто Задачи: - развивать речевую активность и выразительность, связную речь детей,.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Любимые игрушки по стихотворениям А. Барто»
Опубликовано: 14 июня 2020 в 12:05
+16Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Любимые игрушки по стихотворениям А. Барто»» (включая файлы) размещена пользователем Евгения Логвиненко в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев


РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД