Программа театрального кружка «Мини-театр» для детей ограниченных возможностей

Татьяна Есина
Программа театрального кружка «Мини-театр» для детей ограниченных возможностей
▼ Скачать + Заказать документы

Программа театрального кружка "Мини- театр»" для детей ограниченных возможностей.

Разработана педагогом доп. образования (музыкотерапия)

ЕСИНОЙ Т. Н.

Содержание:

Актуальность проблемы

Актуальность проблемы.

Одной из задач ГКУСО МО «Чеховский социально– реабилитационный центр для несовершеннолетних «АИСТЕНОК» является психолого-медико-педагогическая помощь семье и детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию, детям – инвалидам, имеющим различные формы социальной дезадаптации. Центр осуществляет социальную реабилитацию несовершеннолетних с ОВЗ, которая включает образовательные, физкультурно-оздоровительные, социально-культурные компоненты. Стрессы у детей и подростков, полученные в результате заболевания или негативных сторон нашей жизни, приводят к росту школьных неврозов, характеризующихся потерей интереса к учебе, общей апатией, раздражительностью и агрессивностью, нарушению взаимоотношений с окружающими и близкими. Решение проблем профилактики и реабилитации несовершеннолетних детей и подростков идет через поиски всевозможных путей преодоления негативных последствий стрессогенных факторов общественной жизни. Одним из таких приоритетных видов работ в этом направлении является арт-терапия, представляющая собой целый комплекс методов и приемов вовлечения подростков в различные виды деятельности, благодаря которым удается заблокировать, погасить, переключить зоны отрицательных переживаний мозга и наполнить сознание положительно окрашенными чувствами и мыслями. Разработанная и составленная программа театрального кружка «Мини- театр» тем и актуальна, что создает условия для развития у детей и подростков эмоциональной сферы, формирования у них эстетического отношения к действительности, цивилизованного свободного поведения в обществе, гармонизации отношений с близкими. В системе коррекционно- воспитательной работы с проблемными детьми в последнее время усилился интерес их эмоциональной сферы и коррекции имеющихся отклонений путем использования театральных видов деятельности. Включение приемов театрализации в повседневную жизнь детей делает ее более яркой, динамичной, насыщает положительными эмоциями, а главное, дает ребенку возможность приобрести личный опыт вхождения в ту или иную ситуацию, вживания в определенную роль, адекватно взаимодействуя с партнером, находящимся в образе определенного персонажа. Это в свою очередь, способствует развитию у детей и подростков познавательных процессов (восприятия, памяти, мышления, речи, элементов воображения, формирует навыки позитивного поведения в обществе.

Цель программы:

Развитие творческих способностей детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья средствами театральной деятельности. Стимулирование сенсорно- познавательной сферы детей и подростков с ОВЗ через включение в музыкально- театрализованную деятельность.

Задачи программы:

• Последовательно знакомить детей с различными видами театра, историей возникновения театра.

• Научить детей и подростков основам кукловождения.

• Развивать актерские способности детей средствами выразительности (мимикой, интонацией, жестами, пантомимикой).

• Подводить детей к созданию выразительного образа в этюдах, драматизациях.

• Развивать танцевальное творчество, побуждая создавать танцевальные образы персонажей пластикой своего тела, театральными куклами (ростовыми и перчаточными).

• Воспитывать эмоционального, чуткого, уравновешенного человека и дать возможность реализовать себя с помощью музыки, ощутить гармонию и красоту. Тем самым, снижая тревогу и напряженность, раздражительность и агрессивность в поведении.

• Развивать навыки цивилизованного и свободного поведения в обществе, улучшение взаимоотношения между подростками и близкими.

• Поддерживать желание детей и подростков с ограниченными возможностями выступать перед своими сверстниками, родителями и приглашенными гостями Центра.

Условия реализации программы

Место проведения основных мероприятий программы Чеховский СРЦН «Аистенок» в период летнее - оздоровительного лагеря (три смены по 21 дню пребывания) для детей и подростков с ОВЗ от 7 - 14 лет

Сроки реализации:

Программа может быть реализована как в течение одной летне-оздоровительной лагерной смены, так и действовать, как долгосрочная программа в течении всего года, в зависимости от подбора детей, их возрастной группы, умственных и физических возможностей.

Количество мероприятий и занятий:

Итоговые творческие мероприятия проводятся в конце летнее- оздоровительной смены, один раз в месяц,

Занятия театрального кружка проходят еженедельно (в каждой возрастной группе, по 3-4 раза в неделю, согласно составленному расписанию).

Продолжительность мероприятий и занятий: 30 - 60 минут, в зависимости от возрастной группы.

Материально-техническое обеспечение

В Центре для несовершеннолетних «Аистенок» для проведений занятий театрального кружка имеется зал, в котором предусмотрено место для методической работы педагога, индивидуальных и групповых видов работ с детьми, а также проведения праздников и различных мероприятий.

Зал оснащён всеми необходимыми видами техники:

- телевизор

- аудио магнитофон

- акустическая музыкальная колонка

- планшет

- система Караоке

- синтезатор

- проектор

Для проведения театрализованных постановок зал оснащен:

-хорошим освещением

- кулисами

- театральной ширмой

Имеется библиотека специальной нотной и музыкально-методической литературы, куда входят сценарии театральных постановок. А так же все необходимые атрибуты для проведения занятий по развитию музыкальных и творческих способностей детей и подростков театрального кружка «Мини-театр»:

• декорации к спектаклям

• детские музыкальные инструменты,

• музыкально-дидактические игры,

• раздаточные и демонстративные материалы,

• костюмы сказочных героев для детей младшего и старшего школьного возраста (головные уборы, маски, накидки и тд)

• ростовые и перчаточные куклы

Зал соответствуют требованиям СанПиНа, охраны труда, пожарной безопасности, правилам охраны жизни и здоровья воспитанников.

Основные формы театральной деятельности:

Традиционные:

- коррекционно-развивающие групповые занятия

- индивидуальные занятия

- занятия по подгруппам

Нетрадиционные :

-показ музыкально-театрализованных и кукольных представлений

- встречи в музыкальной гостиной

- музыкально-познавательные конкурсы и викторины

- тематические праздники и творческие вечера

- посещение театра

Методы

Традиционные:

-пальчиковая гимнастика

- дыхательная гимнастика

- артикуляционные и имитационные упражнения

-голосовой тренинг

-репетиции и др.

Нетрадиционные:

- музыкотерапия

- куклотерапия

-вокалотерапия

- сказкотерапия

-танцевальная терапия и релакс

Интеграция с другими образовательными областями.

Программа составлена с учетом реализации межпредметных связей по различным образовательным областям.

1. Художественно-эстетическое развитие - музыка - дети учатся слышать в музыке эмоциональное состояние и передавать его движениями, жестами, мимикой, отмечают разнохарактерное содержание музыки, дающее возможность более полно оценить и понять характер героя, его образ.

При подготовке декораций к спектаклю дети знакомятся с репродукциями картин, близкими по содержанию сказки или театрализованной постановки.

2. Речевое развитие - у детей развивается четкая, ясная дикция, ведется работа над развитием артикуляционного аппарата с использованием скороговорок, чистоговорок, потешек.

Ознакомление с художественной литературой - дети знакомятся с литературными произведениями, которые лягут в основу предстоящей постановки спектакля.

3. Ознакомление с окружающим миром - дети знакомятся с явлениями общественной жизни, предметами ближайшего окружения, природными явлениями, что послужит материалом, входящим в содержание театральных игр и упражнений.

4. Физическое развитие хореография - дети учатся через движения передавать образ какого-либо героя, его характер, настроения.

Прогнозируемый результат

Благодаря занятиям театрального кружка, у несовершеннолетних детей формируется чувство уверенности в себе, ответственности перед коллективом, повышается умственная и эмоциональная активность, развивается монологическая и диалогическая речь. Ребенок освобождается от комплексов робости, скованности.

Встреча с театральной куклой помогает снять напряжение, создать радостную атмосферу, развить творческие способности, сформировать уважительное отношение друг к другу, что способствует коррекции поведения несовершеннолетних. Формируется чувство востребованности своих способностей, большую роль играет в этом поддержка близких.

На всех мероприятиях родители являются активными участниками. Они оказывают существенную помощь в изготовлении реквизитов и декораций.

Приглашая своих родных на показ спектакля, у ребенка повышается самооценка, формируется чувство гордости, дети чувствуют еще большую ответственность за успех спектакля.

Слушая на занятиях музыку различных стилей (от классики до фольклора, дети соединяются с прекрасным миром музыки, приобретая положительные эмоции, внутренний покой, душевное равновесие, радость.

Встречи, проводимые в музыкальной гостиной, способствуют формированию новых чувств, гармонии, понимания красоты.

Таким образом, работа по программе «Мини- театр», является составной эстетического отношения к действительности, цивилизованного свободного поведения в обществе, гармонизаций отношений с близкими. Программа по театральной деятельности благотворно способствует развитию музыкальных и творческих способностей несовершеннолетних детей и подростков с ОВЗ.