Тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса с детьми на прогулках (первая младшая группа, февраль)

Тамара Золоторева
Тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса с детьми на прогулках (первая младшая группа, февраль)

Живая природа :наблюдение за птицами,деревьями,за зимнем лесом,животными.

Неживая природа:наблюдение за состоянием погоды,природы после бури,ветром,снегом,небом,морозом,проезжей частью.

Игровая деятельность :Дидак. игры-"деревья и кустарники",Дикие и домашние,"времена года","чей домик","Угадай животное","говорящее зеркало"

Подвижные игры,игры-забавы,игры разных народов.

игры забавы:Узнай по звуку,найди по описанию

подвижные игры:карусель,самый меткий,пес-барбос,пузырь.

русские народные игры:горелки,салки,казаки разбойники.

Публикация «Тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса с детьми на прогулках (первая младшая группа, февраль)» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Планирование на зимний период
• Зимние прогулки и наблюдения
• Зимние прогулки, наблюдения. Картотеки, планирование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Планирование на февраль
• Планирование. Планы работ
• Прогулки. Конспекты прогулок
• Прогулки. Февраль
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2014

Опытно-экспериментальная деятельность:лед -это тоже вода,Заморозка воды,во что превратилась вода.

Трудовая деятельность :помощь дворнику в уборке снега,оформить цель для метания снежков,лепка снежков.

Развитие физических качеств,в процессе овладения основными движениями

-закрепить у детей умение бегать,не наталкиваясь друг на друга;

-закрепить у детей умение прыгать на двух ногах на месте

-упражнять детей в бросании мяча вверх двумя руками.

Образовательная область "Безопасность"

Тема:"Пожароопасные предметы"

Цель:Познакомить детей с пожароопасными предметами,сформировать чувство опасности огня,довести до сознания детей то,что этими предметами нельзя пользоваться самостоятельно.

Материал: Картинки с пожароопасными предметами.

Ход:1. Рассказ воспитателя о пожароопасных предметах,как огонь помогает человеку;

2. Отгадывание загадок,

3. Игра"пожар"

4. Д/И"что нельзя делать в лесу"

5. Итог занятия.

Литература:М. А. Фисенко. "ОБЖ",с. 9

Совместная деятельность :

Чтение рассказа"Кошкин дом",рассматривание картинок к сказке.

Загадки:(спички (спалить)

Беседа:

-"чем полезны спички?"

Работа с родителями:

Консультация:"Дети и огонь"